Philip levine and ron scollon, editors


Part II: Issues in Second-Language Learning



Download 1,65 Mb.
Pdf ko'rish
bet94/156
Sana03.07.2022
Hajmi1,65 Mb.
#735208
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   156
Bog'liq
10.1.1.464.2847


Part II: Issues in Second-Language Learning
Content made available by Georgetown University Press, DigitalGeorgetown, 
and the Department of Linguistics.


———. 1993. Developmental studies of work as a testbench of activity theory: The case of primary care
medical practice. In
Understanding practice,
ed. Seth Chaiklin and Jean Lave, 64–103. Cambridge:
Cambridge University Press.
———. 1999. Activity theory and individual and social transformation. In
Perspectives on activity theory
,
ed. Yrjo Engstrom, Reijo Miettinen, and Raija-Leena Punamaki, 19–38. Cambridge: Cambridge
University Press.
Esposito, Anita. 1980. Children’s play with language.
Child Study Journal
10:207–17.
Freire, Paulo. 1970.
Pedagogy of the oppressed
. New York: Herder and Herder.
Hodges, Robert, and Gunther Kress. 1989.
Social semiotics
. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press.
Houser, Nathan, Christian Kloesel, and the Peirce Edition Project, eds. 1998.
The essential Peirce.
Bloomington: Indiana University Press.
Kinginger, Celeste. 2002. Defining the zone of proximal development in U.S. foreign language education.
Applied Linguistics
23, no. 2:240–61.
Kostogritz, Alex. 2000. Activity theory and the new literacy studies: Modeling the literacy learning activ-
ity system. Paper presented at annual meeting of Australian Association for Research in Education,
Sydney, Australia, December 4.
Kozulin, Alex. 1998.
Psychological tools: A sociocultural approach to education.
Cambridge, Mass.: Har-
vard University Press.
Kramsch, Claire. 2000. Social discursive constructions of self in L2 learning. In
Sociocultural theory and
second language learning
, ed. James P. Lantolf, 133–53. Oxford: Oxford University Press.
Kuczaj, Stan A. 1983.
Crib speech and language play
. New York: Springer-Verlag.
Lantolf, James P. 1993. Sociocultural theory and the second-language classroom: The lesson of strategic
interaction. In
Strategic interaction and language acquisition: Theory, practice, and research
.
Georgetown University round table on languages and linguistics 1993, ed. James E. Alatis. Washing-
ton, D.C.: Georgetown University Press.
———. 1997. Contemporary perspectives on the acquisition of Spanish. In
Production, processing, and
comprehension
vol. 2, ed. William R. Glass and Ana Teresa Perez-Leroux, 3–24. Somerville, Mass.:
Cascadilla Press.
———. 2000.
Sociocultural theory and second language learning
. New York: Oxford University Press.
Lantolf, James P., and Aneta Pavlenko. 2001. (S)econd (L)anguage (A)ctivity theory: Understanding sec-
ond language learners as people. In
Learner contributions to language learning: New directions in
research,
ed. Michael P. Breen, 141–58. Essex, England: Pearson Educational Limited.
Leander, Kevin. M. 2003. Polycontextual construction zones: Mapping the expansion of schooled space
and identity.
Mind, culture, and activity
9, no. 3:211–37.
Leont’ev, Dmitry A. 2002. Activity theory approach: Vygotsky in the present. In
Voices within Vygotsky’s
non-classical psychology: Past, present, future
, ed. Dorothy Robbins and Anna Stetsenko, 45–62.
New York: Nova Science Publishers, Inc.
Luria, A. R. 1928. The problem of the cultural development of the child.
Journal of Genetic Psychology
35:493–506.
McCafferty, Steven G. 2002. Gesture and creating zones of proximal development for second language
learning.
Modern Language Journal
86, no. 2:192–203.
Newman, Frederick, and Lois Holzman. 1993.
Lev Vygotsky: Revolutionary scientist
. New York:
Routedge.
Peirce, Charles S. 1958.
Collected papers of Charles Sanders Peirce,
vols. 1–6, ed. Arthur W. Burks, Cam-
bridge, Mass.: Harvard University Press.
Prawat, Richard S. 1999. Social constructivism and the process-content distinction as viewed by Vygotsky
and the pragmatists.
Mind, Culture, and Activity
6, no. 4:255–73.
Saussure, Ferdinand. 1974.
Course in general linguistics.
London: Fontana.
Swain, Merrill. 1995. Three functions of output in second language learning. In
For H. G. Widdowson:
Principles and practices in the study of language: A festschrift on the occasion of his 60th birthday,
ed. Guy Cook and B. Seidlhofer, 125–44. Oxford: Oxford University Press.
Swain, Merrill, and Sharon Lapkin. 1998. Interaction and second language learning: Two adolescents
working together.
Modern Language Journal
82:320–37.
Vygotsky, Lev S. 1978.
Mind in society.
Cambridge, Mass.: Harvard University Press.
CREATING ZONES OF PROXIMAL DEVELOPMENT IN A THIRD-GRADE MULTILINGUAL CLASSROOM
121
Content made available by Georgetown University Press, DigitalGeorgetown, 
and the Department of Linguistics.


———. 1986.
Thought and language.
Cambridge, Mass.: MIT Press
———. 1997. The problem of consciousness. In
The collected works of L. S. Vygotsky, vol. 3: Problems of
the theory and history of psychology
, ed. R. W. Rieber and J. Wollock, 129–38. New York: Plenum.
Wertsch, James. 1985.
Vygotsky and the social formation of mind.
Cambridge, Mass.: Harvard University
Press.
———.1991.
Voices of the mind: A sociocultural approach to mediated action.
Cambridge, Mass.: Har-
vard University Press.
Yue-Hashimoto, A. O. 1980. Word play in language acquisition: A Mandarin case.
Journal of Chinese Lin-
guistics
8:181–204.
122
Download 1,65 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   156




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish