Перейти к основному содержанию Amaliy kadrlar menejmenti-ku-17

Перейти к основному содержанию
Amaliy kadrlar menejmenti-KU-17
Личный кабинет
Мои курсы
Bakalavriat
Iqtisodiyot fakulteti
5231700 – Kadrlar menejmenti
4-kurs [5231700]
KU-17
Amaliy kadrlar menejmenti-KU-17
Тема 13
Маъруза Ходимларни ривожлантириш
Маъруза Ходимларни ривожлантириш
Ходимларни ривожлантириш

Режа:

1. Кадрларни касбий ривожлантириш зарурияти, моҳияти ва мақсадлари;

2. Кадрларни касбий ривожлантириш омиллари ва воситалари

3. Кадрларни касбий ривожлантириш босқичлари

4. Кадрларни касбий ривожлантириш моделлари

5. Кадрларни касбий ривожлантириш тадбирлари

6. Кадрларни касбий ривожлантириш

Кадрларни касбий ривожлантириш – стратегияни ишлаб чиқиш, ходимларга талабларни прогнозлаш ва режалаштириш, каръера ва касбий ўсишни бошқариш, адаптация жараёнини ташкил этиш, ўқув машғулотлари ва тренингларни ташкил этиш, ташкилий маданиятни шакллантиришни ўз ичига олган ўзаро боғлиқ ҳаракатлар тизими.

Кадрларни касбий ривожлантириш - янги ишлаб чиқариш функцияларини бажариш, янги лавозимларни эгаллаш ва янги вазифаларни ҳал қилиш учун ходимни тайёрлаш жараёнидир.

Кадрларни касбий ривожлантириш

Кадрларни касбий ривожлантириш ҳар қандай ташкилот муваффақиятининг муҳим шарти ҳисобланади.

Бу жамиятни ривожлантиришнинг ҳозирги босқичида катта аҳамият касб этади.

Чунки илмий ва технологик тараққиётнинг жадаллашуви, касбий билим ва малака талабларига эътиборни кучайтиради.

ХХ асрнинг бошида битирувчиларни билимлари 30 йилдан сўнг, асрнинг охирида - 10 йилдан сўнг қадрсизланган.

Замонавий мутахассислар эса 3-5 йилдан ўз билимларини ва малакаларини оширишлари керак. Демак, уларни қайта ўқитилиши керак.

Персонални ривожлантириш аҳамияти:

Раҳбарлар ходимларни тизимли тайёрлаш заруриятини англадилар;

Компаниянинг узоқ муддатли рақобатдошлигини таъминлаш;

Стратегик бошқарувни такомиллаштириш;

Компаниянинг ривожлантириш жараёнларини малакали қўллаб қувватлаш;

Персонални ривожлантирш жараёни бошқарилувчан, мантиққа мос ва компания режаларига мос келиши керак.

Кадрларни касбий ривожлантириш мақсадлари:

Кадрларни касбий ривожлантириш мақсадлари:

Ташкилотни фаолият кўрсатиши ва ривожланиши, шахсий вазифаларни ҳал қилиш мақсадида ходимларнинг меҳнат салоҳиятини ошириш;

Меҳнатнинг самарадорлигини ошириш;

кадрлар қўнимсизлигини пасайиши;

керакли раҳбар ходимларни тайёрлаш;

Ёш истеъдодли ходимларни тарбиялаш;

меҳнат бозорида кўпроқ мустақилликка эришиш;

Янги технологияларга мослашиш;

ходимларнинг ижтимоий сифатини ва уларнинг ишдан қониқишини ошириш.

Ходимнинг касбий вазифаларини бажариш қобилияти қуйидагича белгиланади:

Ташкилотга келганда унинг эгалик қиладиган салоҳияти;

ташкилотда олган касбий таълими;

Бир қатор омилларга, шу жумладан моддий аҳволга боғлиқ бўлган жисмоний ва маънавий аҳволи;

ташкилот ходимидан расмий аттестация ёки раҳбарнинг кундалик ўрганиши асосида баҳоланиши;

Замонавий шароитда ходимларни касбий ривожлантиришга таъсир этувчи омиллар:

Глобаллашган иқтисодиётда турли бозорларда жиддий рақобат;

янги ахборот технологияларини жадал ривожланиши;

ташкилот фаолиятининг ягона дастури асосида инсон ресурсларини бошқариш масалаларини ва барча стратегик мақсадларни тизимли, комплекс ҳал этиш;

ташкилотнинг стратегияси ва ташкилий маданиятини ривожлантириш зарурияти;

ягона кадрлар сиёсатини амалга ошириш ва ташкилотнинг стратегик вазифаларини ҳал этишда барча раҳбарлар иштирок этиши;

Инсон ресурсларини ривожлантиришнинг турли соҳаларида консалтинг фирмаларининг кенг ихтисослашган тармоғи мавжудлиги.

Персоналларни ривожлантириш қуйидагилар воситасида амалга оширилади:

мутахассислар ва менежерларни тайёрлаш ва қайта тайёрлаш;

махсус таълим муассасаларида корхона ташқарисида малака ошириш;

компанияда қисқа муддатли семинарлар;

турли конференциялар, мунозаралар;

тренинглар - тренерлар билан биргаликда ишлаб чиқариш муаммоларига ечим топиш;

Муайян вазиятларни таҳлил қилиш ва муаммони ҳал қилиш билан ижодий тортишувлар;

сезувчан услублар, бизнес ўйинлар ва ҳк

Кадрларни тайёрлаш жараёни қуйидаги босқичларни ўз ичига олади:

эҳтиёжларни аниқлаш;

таълим бюджети;

таълим мақсадларини аниқлаш;

дастур мазмунини аниқлаш;

баҳолаш мезонларини аниқлаш;

Ўқитиш усулларини танлаш;

таълим;

таълим самарадорлигини баҳолаш.

Персонални ривожлантиришнинг 70-20-10 модели

Бу борада компаниялар 70-20-10 моделини қўллайдилар. Бу модел ХХ асрнинг 60-йилларида Морган МакКоллом томонидан ишлаб чиқилган.

Бу моделнинг моҳияти янги профессионал билим, малака ва кўникмалар олиш нисбатларини билдиради.

Ходим ўзининг профессионал ривожланишининг 70 фоизини “имкониятлар” каналидан олади. 20% ини “муносабатлар” каналидан, 10 %ини расмий ўқиш(тренинглар) орқали олади.

"Норасмий таълим”

"70-20-10" модели икки канални "имконият" канали ва "муносабатлар" канали бирлаштирувчи "норасмий таълим” ҳисобланади.

Норасмий ўқувлар компания ходимларининг профессионал ривожланишининг қарийб 90% ни таъминлайди.

Шу билан бирга, уни расмий таълимдан алоҳида ажратиш мумкин эмас.

Улар нодавлат таълим учун катализатор ва / ёки қўлланма сифатида фаолият кўрсатиши керак.

“Имкониятлар” канали:

Иш жойида ўқитиш;

Лойиҳа гуруҳлари доирасида ўқитиш;

Янги вазифларни бажариш пайтида;

Амалиётда;

Тажрибада.

Бу каналнинг имкониятлари катта, чунки биз бунда бевосита иштирок этамиз.

Бу эса ўқиб ўрганганимиздан ёки кимдандир эшитганимиздан афзалдир.

“Муносабатлар” канали

Бевосита алоқалар;

Албатта акс алоқалар;

Раҳбар билан “ривожлантирувчи” диалоглар;

У ёки бу ишларни бажараётган пайтдаги хамкасбларнинг хулқ атворларини кузатиш;

Бевосита тажриба, амалиёт ва билимларни алмашиш;

Ички ахборот порталлари орқали;

Тажрибаси катта хамкасблар ва раҳбарларни чиқиш(маъруза)лари орқали;

Расмий ўқиш(тренинглар

Тренинглар

ривожлантирувчи дастурлар

Семинарлар

Малака ошириш орқали

Кадрларни ривожлантириш қуйидаги тадбирларни амалга оширишни назарда тутади

Профессионал таълим;

Қайта тайёрлар ва кадрлар малакасини ошириш;

ротация;

Ваколатларни узатиш;

Карьерани режалаштириш.

Персонални ривожлантириш тадбирлари:

Ишчанликни сақлаб қолиш;

Персонални ўзагрувчан шароитларга мослаштириш;

Персонални муракаб ишларни бажаришга мослаштириш (тайёрлаш);

Юқори риск шароитида ишловчи ходимларга психологик ёрдам уюштириш.

Назорат саволлари

Кадрларни касбий ривожлантириш зарурияти, моҳияти ва мақсадлари тўғрисида тушуча беринг;

Кадрларни касбий ривожлантириш омиллари ва воситаларини санаб беринг

Кадрларни касбий ривожлантириш босқичларига таъриф беринг

Кадрларни касбий ривожлантириш моделлари ва ундан ЎЗбекистонда фойдаланиш имконитяларини тушунтиринг

Кадрларни касбий ривожлантириш тадбирлари ташкил этиш йўлларини асосланг

Асосий адабиётлар:

1. Tata McGraW-Hill Education. Personnel Management. –New Delhi, 2006. 428 p.( 1 нусха электрон вариант)

2. Shoyusupova N.T.> Ataniyazova M.B. Kadrlar menejmenti. O`quv qo`llanma. –T: TDIU, 2017. 273-b.

3. Абдурахмонов К.Х, Холмўминов Ш.Р., Зокирова Н.K. Персонални бошқариш. Дарслик. - Т.: “Ўкитувчи”, 2008 - 655 б. (1 нусха)

4. Abdurahmonov Q.X., Xolmo’ininov Sh.R., Zokirova N.Q., Irmalova A.B. Personalni boshqarish. Darslik.-T.: “Iqlisodiyot”. 2011 - 580 b.(1 нусха)

5. Abdurahmonov Q.X. va b. Personalni boshqarish. Darslik.-T.: “Iqlisodiyot”, 2013-356 b.

6. Худойберганов К Т. Ходимлар менежменти. Дарслик. -Т.: 2010. -313

×Эту лекция ещё не готова к просмотру.

Перейти на...
Перейти на...
Пропустить Навигация
Навигация
Личный кабинет

Домашняя страница

Страницы сайта

Мои курсы

Bakalavriat

Iqtisodiyot fakulteti

5231700 – Kadrlar menejmenti

4-kurs [5231700]

KU-17

Dars jadvali-KU-17

Amaliy kadrlar menejmenti-KU-17

Участники

Значки

Компетенции

Оценки

Общее

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Тема 4

Тема 5

Тема 6

Тема 7

Тема 8

Тема 9

Тема 10

Тема 11

Тема 12

Тема 13

Файлвидеодарс.13.Ходимларни ривожлантириш

Файлтақдимот.13.Ходимларни ривожлантириш.

ФайлНазорат саволлари. 13.Ходимларни ривожлантириш

ЛекцияМаъруза Ходимларни ривожлантириш

ЗаданиеТопшириқ. 13.Ходимларни ривожлантириш

ФайлГлоссарий

ФайлТест

Тема 14

Тема 15

Тема 16

Тема 17

Inson taraqqiyoti-KU-17

Moliya va soliqlar-KU-17

Personal auditi va nazorati-KU-17

Protokol va etiket-KU-17

Xodimlar mehnatini tashkil etish-KU-17

Вы зашли под именем TK Sitora Xidirova (Выход)

Amaliy kadrlar menejmenti-KU-17
Учебные курсы
Бакалавриат
Математика
Физика
Амалий математика ва интеллектуал технологиялар
Биология
Кимё
География ва табиий ресурслар
Геология ва геоинформацион тизимлар
Тарих
Иқтисодиёт
Журналистика
Ижтимоий фанлар
Хорижий филология
Экология
Таэквондо ва спорт фаолияти
Ўзбек-Исроил қўшма факультети
Ўзбек-Қозон қўшма дастури
Магистратура
Математика
Физика
Амалий математика ва интеллектуал технологиялар
Биология
Экология
Кимё
География ва табиий ресурслар
Геология ва геоинформацион тизимлар
Тарих
Иқтисодиёт
Ижтимоий фанлар
Хорижий филология
Журнал
Инструкция
Русский ‎(ru)‎
Русский ‎(ru)‎
English ‎(en)‎
O'zbekcha ‎(uz)‎
Сводка хранения данных
Скачать мобильное приложение
Переключить на стандартную тему