|
3-илова Баҳолаш мезонлари (балларда)
Талабани индивидуал баҳоси индивидуал тестлаш якунийси (2 балл) ва гуруҳ ишларини якунийсини (1 балл) кушилишни натижасида шаклланади. Машғулотдаги юқори (максимал) балл - 3 балл.
-
|
Гуруҳ
|
Қонунлар ўзаро муносабатининг тўғрилиги
(0,4)
|
Назарий, тўғри
асослаш
(0,4)
|
Фаоллик (0,2)
|
Умумий балл
(1)
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
4-илова
МТМ тарбияланувчиларида ва тамаки чиқиш зарарларига тўғрисидаги тушунча ҳосил қилш ва олдини олиш йўллари.
5-илова МТМ тарбияланувчиларида спиртли ичимликларни саломалика зарари ва уни оли олдини олиш йўллари.
6-илова
МТМ тарбияланувчиларида гиёҳвандлик ва уни оли олдини олиш йўллари
4 - АМАЛИЙ МАСҲҒУЛОТ
1-илова
Мавзунинг тузилиши: “Болалар ўсиши ва ривожланишиинг асосий қонуниятлари.
Антропометрик ўлчовлар ва жисмоний ривожланишнинг баҳоланиши”
-
|
|
Мавзунинг вазифалари
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мавзу бўйича ўзлаштириш
даражасини
аниқлаш
|
Болалар жисмоний ривожланиши
ҳақидаги асосий маълумотлар
таҳлилини ўтказиш
|
Антропо ўлчовлар амали
ривожла
|
метрик
ўтқазиш
ётини нтириш
|
Соғлиғи ва жисмоний
бўзилишлар
бўлган болаларни
аниқлаш бўйича билим, маҳорат ва амалиёт билан қўроллантириш, бузилишларнинг сабабини ва
болалар жисмоний ривожланишини
нормаллаштириш йўлларини топиш
|
-
|
Жисмоний ривожланиш принсиплари
|
|
Узлусизлик
|
|
Гетерохронлик
|
Ривожланишнинг индивидуал жадаллиги (темп)
|
-
|
|
Жисмоний ривожланиш жадалликлари
|
|
Ретардация
|
|
Меъёрда
|
Акселерация
|
|
|
Жисмоний ривожланиш даражалари
|
|
Паст
|
|
Ўртадан пастроқ
|
Ўрта даражада
|
Ўртадан юқори
|
ЙУқори
|
2-илова
3-илова Баҳолаш мезонлари (балларда)
Талабани индивидуал баҳоси индивидуал тестлаш якунийси (2 балл) ва гуруҳ ишларини якунийсини (1 балл) кушилишни натижасида шаклланади. Машғулотдаги юқори (максимал) балл - 3 балл.
-
Гуруҳ
|
Қонунлар ўзаро
муносабатининг тўғрилиги
(0,4)
|
Назарий, тўғри
асослаш
(0,4)
|
Фаоллик (0,2)
|
Умумий балл
(1)
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
4-илова Болаларнинг жисмоний ривожланишини текшириш харитаси
Исми, шарифи _______________________________________________________
Еши, жинси _________________________________________________________
Териси: ранги, тозалиги, еластилиги ____________________________________
Кўриниб турган шиллик пардалар ______________________________________
Тери ости ёғ қатлами (визуал аниқланади) ______________________________
Мушак тизими (визуал аниқланади, елка айланаси кўрсаткичларига қараббўшашиш фазаси ва тарангланиш фазаси) ________________________________
__________________________________________________________________ __
Кўкрак қафаси ва қўл-оёқ параметрлари орасидаги муносабат _______________
__________________________________________________________________ __
Кўкрак қафасининг шакли _____________________________________________
Қуракларнинг ҳолати _________________________________________________
Оёқлар шакли
_______________________________________________________
Оёқ кафтлари шакли __________________________________________________
Тана оғирлиги _______________________________________________________
Тана узунлиги (бўйи)тик турган ҳолатда _________________________________ Кўкрак қафаси айланаси: пауза, чуқур нафас олиш, чиқариш, кўкрак қафаси екскурсияси
_________________________________________________________
Текширилувчини жисмоний ривожланиши умумий баҳолаш ________________
__________________________________________________________________ __
5-илова
Иккита болани: бири соғлом иккинчиси бирор бир сурункали касаллик билан оғриган, жисмоний ривожланишини мустақил аниқлаш ва стандарт жадвалга кўра баҳолаш. Уларнинг жисмоний ривожланишини график егрилиги тарзида намоён етиш
________________________________________________________
__________________________________________________________________
6-илова
Мактабгача ёшдаги болаларнинг нормада бўлиши лозим бўлган вазни ва бўйининг узунлиги ўлчамлари
-
ЙОши
|
Вазни (кг)
|
Бўйи (см)
|
Ўғил болалар
|
Қиз болалар
|
Ўғил болалар
|
Қиз болалар
|
4 ёш
|
15,5-18,9
|
14,4-17,9
|
98-107
|
95-106
|
5 ёш
|
17,4-22,1
|
16,5-20,4
|
105-116
|
104-114
|
6 ёш
|
19,7-24,1
|
19,0-23,6
|
111-121
|
111-120
|
7 ёш
|
21,6-27,9
|
21,5-27,5
|
118-129
|
118-129
|
5 - АМАЛИЙ МАСҲҒУЛОТ 1-илова Саволлар
Нерв тизимининг тузилиши?
Болалар ва катталар нерв тизимининг фарқи?
Болалар нерв тизими ва фаолиятини баҳолаш усуллари?
Турли ташқи қитиқлағичларга нерв тизимининг жавоб реаксияси қандай содир бўлади?
2-илова
Рефлекс ёйининг схематик кўриниши Баҳолаш мезонлари (балларда)
Талабани индивидуал баҳоси индивидуал тестлаш якунийси (2 балл) ва гуруҳ ишларини якунийсини (1 балл) кушилишни натижасида шаклланади. Машғулотдаги юқори (максимал) балл - 3 балл.
-
|
1 топширик 0,5 балл
|
2 топширик 0,5 балл
|
ЙОзма ишни баҳолаш
1 балл
|
Баллар йиғиндиси 2 балл
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
3 илова
Мавзунинг тузилиши: “Болалар саломатлигини сақлашда нерв тизимини аҳамияти -
|
Мавзунинг вазифалари
|
|
Мавзу бўйича ўзлаштириш даражасини аниқлаш
|
Болалар нерв тизимини
каттараникидан
фарқи ҳақидаги
(рефлекслар мисолида) асосий маълумотлар
|
Олий нерв фаолиятининг типларини
тавсифномаси (4 типлларини тавсифнома)
|
Нерв тизимининг фаолиятининг
текшириш усуллари
(рефлекслар типлари)
|
|
тахлилини ўтказиш
|
|
|
4-илова Болалар нерв тизимини катталардан фарқи
-
Кўрсаткичлар
|
Болаларда катталарга нисбатан
|
1. Қўзғалиш жараёни
|
|
2. Автоматизмни ривожланганлиги
|
|
3. Динамик стереотип
|
|
4. Доминанта
|
|
5. Олий нерв фаолиятини юзага чиқиш
|
|
6. Неврозларни ҳосил бўлиши
|
|
7. СҲартли рефлесларни сони
|
|
5-илова Олий нерв фаолиятини типлари
Қўзғалиш ва тормозланиш жараёнининг кучи, мувозанати ва ўзгарувчанликка қараб типларни аниқлаб беринг
-
Типлари
|
Кўч
|
Ўзгарувчанлик
|
Харақатганлик
|
И
|
|
|
|
ИИ
|
|
|
|
ИИ
|
|
|
|
ИЙ
|
|
|
|
Изоҳ: юзага чиқишга қараб +ёки - қўйинг.
6-илова
Нерв тизимини ўрганиш усуллари
1. Қўзғатиш, уқалаш, тонометрия, електрокардиография, електроенсефолография, динамометрия, рефлексларни ўрганиш, хронометрия, пулсометрик, антропометрик, физиометрик ва ҳ.қ.
Изоҳ: тегишликларни тагига чизиб чиқинг.
6 - АМАЛИЙ МАСҲҒУЛОТ 1-илова Саволлар
Болалар кун тартиби қандай тузилади, нималарга еътибор берилади?
Биологик ритм нима?
Болалар иш фаолиятини гигиеник баҳолаш қандай амалга оширилади?
Болалар кун тартибини баҳолаш?
2-илова
Do'stlaringiz bilan baham: |
