Pedagogikafakulteti

Uyga vazifa: Sinf ishini yana bir ko'rib chiqish, kamchiliklarni to'ldirish, xatolarni 

tuzatish.  

―Shum  bola‖  nomli  kissaga  rasm  ishlash  ikkinchi  darsda  ham  davom 

ettiriladi.Ikkinchi  darsda  o'qituvchi  partalararo  yurib,  uy  vazifasini  ko'zdan 

kechiradi.Ulardan yaxshi, o'rtacha, yomon ishlanganlarni ajratib olib, bolalar bilan 

hamkorlikda tahlil qiladi. 

      Tahlilda quyidagi savollar beriladi:  

-   Bu rasmlarning qaysi biri sizga yoqadi?  

-   Nima sababdan yoqadi? - Qaysilari yoqmadi? 

-   Nima sababdan yoqmadi? 

-   Bu rasmda qanday voqea tasvirlangan ? 

-   Rasmda asosiy obraz kim va u qanday ishlangan?  

          Yomon  va  o'rta  ishlangan  ishlar  yuzasidan  ham  savollar  berilib,  ulardagi 

ijobiy  va  salbiy  tomonlar  ham  aniqlanadi.  Savol-javoblardan  so'ng  o'qituvchi 

bildirilgan  fikrlarni  umumlashtirib,    har    bir    o'quvchiga    o'z  rasmidagi  

kamchiliklarni      yo'qotish,  xatolarni  tuzatish  yuzasidan  ko'rsatmalar  beradi.  Bu 

---

 

 

61 

 

ishda  qiynalgan  o'quvchilarga  o'qituvchi  yordam  beradi.  Bolalarning  rasmlari 

bo'yash  uchun  tayyor  bo'lgach,  o'qituvchining  rang  bilan  ishlashga  oid  qisqacha 

suhbatidan so'ng bolalar rasmlarini bo'yashga o'tadilar.  

Suhbatda  o'qituvchi  rasmlarda  davr,  yil  fasllari.  Kunning  vaqti,  ijobiy,  salbiy 

obrazlarning  tasvirlanishi,  havo  perspektivasi,  akvarel,  guash  bo'yoqlari  bilan 

ishlashning  o'ziga  xos  xususiyatlari  haqida  gapiradi.  Dars  har  galgidek  bolalar 

rasmlaridan namunalar ajratib olish va ularni tahlil qilish bilan yakunlanadi.