Pedagogika

Сафарова  Р.,  Жўраев  Р.
  Педагогика  энциклопедияси.  –  Тошкент:  Ўзбекистон  миллий 
энциклопедияси, 2015. – Б. 320.  

---

PEDAGOGIKA
 
2016, 4-son
 
 
 
86 
­
 
kichik mutaxassis; 
­
 
mehnat bozori. 
Kasb-hunar  kollejlarining  har  bir  tayyorlov  yо‘nalishida  bir  necha 
kasblarning mavjudligi va har bir kasb bо‘yicha о‘quvchiga tо‘rttagacha ixtisoslik 
berilishi munosabati bilan hamda о‘quvchi tanlayotgan kasbi bо‘yicha tо‘liqroq 
axborotga  ega  bо‘lishi  uchun  ma’lumotlar  aynan  tasniflagich  asosida  yoritilib, 
ushbu mutaxassisliklarni qayerlarda egallash mumkinligi aniq kо‘rsatilishi lozim, 
chunki  tasniflagich  nafaqat  ish  beruvchilar,  balki  о‘rta  maxsus,  kasb-hunar 
ta’limida  davlat  standartlari,  о‘quv  rejalari,  о‘quv  dasturlari  va  me’yoriy 
hujjatlarni ishlab chiquvchilar, ta’lim muassasalari rahbarlari, respublika hamda 
mahalliy  boshqaruv  tashkilotlari  mutaxassislari,  vazirliklar,  boshqa  xо‘jalik 
subyektlari  hamda  о‘quvchilar  bilan  birgalikda  ularning  ota-onalari  uchun  ham 
mо‘ljallangan. 
Demak, kasblar haqidagi ma’lumotlarning hajmi shu qadar keng qamrovliki, 
uni  bugungi  amaliyotda  pedagog  va  psixologlar  hamda  guruh  rahbarlari 
tomonidan  о‘quv  darsliklaridagi  sahifalar,  rasmlar  va  illustratsiyalar,  jadvallar 
soni, savol, topshiriq, mashqlarning miqdori kabilar bilan tushuntirib bо‘lmaydi 
va  о‘quvchiga  kasblar  haqida  tо‘liq  tasavvur  hosil  qilish  imkonini  bermaydi. 
Demak,  kasb-hunarga  yо‘naltirish  tizimini  axborotlashtirish  zaruriyati  tug‘iladi. 
Pedagogika  ensiklopediyasida  axborotlashtirishga  shunday  ta’rif  berilgan: 
“Axborotlashtirish  –  zamonaviy  axborot  texnologiyalari  yordamida  ta’lim 
jarayonini rivojlantirish, takomillashtirish va jadallashtirish imkoniyati”
3
. Shundan 
xulosa 
chiqaradigan 
bо‘lsak, 
kasb-hunarga 
yо‘naltirish 
tizimini 
axborotlashtirishdan  asosiy  maqsad  sifat  jihatdan  yangi  axborotlashgan  kasb-
hunarga  yо‘naltirish  tizimini  barpo  qilishdir.  Kasb-hunarga  yо‘naltirish  tizimini 
axborotlashtirish kasb-hunarga yо‘naltirish jarayoni dinamikasini ta’minlash omili 
sifatida  uning  natijalariga  salmoqli  ta’sir  kо‘rsatadi  va  shu asosda о‘quvchilarni 
kasb-hunarga  yо‘naltirish  jarayonining  sifati  va  samaradorligini  ta’minlash 
imkoniyatini  beradi.  Zamonaviy  axborot  texnologiyalari  imkoniyatlaridan 
samarali  foydalanish  orqali  kasb-hunarga  yо‘naltirish  tizimi  mazmunan 
takomillashadi. Jumladan: 
­
 
zamonaviy  axborotlashtirilgan  о‘quv-tarbiya  jarayonida  о‘quvchilarni 
kasb-hunarga  yо‘naltirish  tizimini  pedagogik,  metodik,  texnik  va  texnologik 
rivojlantirish; 
                                                           
3