Pedagogika

PEDAGOGIKA
 
2016, 4-son
 
 
 
63 
mujassamlashtirgan umumiy kо‘rsatkichlarga nisbatan ancha farq qilayotganligini 
1-jadvaldagi ma’lumotlarda ko‘rish mumkin. 
1-jadval  
 
 
1kurs 
2 kurs 
T 
3 kurs 
4 kurs 
T 
 
 
  
M 
σ 
M 
σ 
M 
σ 
M 
Σ 
1. 
Mustaqil faoliyat  21,22  6,13  30,10  3,89  -6,897***  24,14  7,00  27,95  5,53  -2,911** 
2. 
Nomustaqil 
faoliyat 
17,71  5,93  12,42  5,02  4,887***  22,13  8,65  13,15  3,88  7,640*** 
3. 
Sotsiosentrik 
23,95  6,33  24,79  3,68 
-,826 
18,17  8,18  25,35  5,33  -5,496*** 
4. 
Egosentrik 
20,91  5,24  22,48  4,13 
-1,595 
21,80  5,97  18,70  5,88  2,508** 
5. 
Onglilik 
18,67  4,61  27,53  6,64  -5,731***  25,96  6,10  27,23  7,21 
-,794 
6. 
Xabardorlik 
17,34  6,69  14,97  6,98 
1,485 
19,96  9,46  15,25  5,57  2,960** 
7. 
Predmetli 
natijalilik 
26,36  5,39  23,26  5,38  2,411**  20,07  7,35  24,09  4,22  -3,113*** 
8. 
Subyektiv 
natijalilik 
21,81  4,45  22,42  5,64 
-,565 
20,86  5,80  20,94  5,10 
-0,075 
9. 
Stenik 
24,93  4,83  30,24  2,32  -3,741***  25,03  6,91  30,37  5,26  -3,964*** 
10.  Astenik 
16,08  5,64  14,55  3,20 
1,729 
22,29  8,84  14,62  2,70  5,911*** 
11.  Internallik 
25,65  5,04  24,46  2,18 
1,515 
18,98  5,95  23,47  5,91  -3,655*** 
12.  Eksternallik 
21,61  5,34  21,75  2,65 
-,161 
21,19  5,22  20,41  5,79 
,710 
* r≤0,05; ** r≤0,01; ** *r≤0,001 
Mas’uliyatning  namoyon  bо‘lishida  kasbiy-bilish  statuslarining  ta’siri 
talabalarning ta’lim bosqichlariga kо‘ra о‘ziga xos statistik ahamiyatli ma’lumotlarni 
taqdim etadi. Birinchi va ikkinchi bosqich talabalarning qiymatlarida beshta jabha 
о‘rtasida  farqlar  ishonchliligini  kо‘rsatuvchi  tafovutlar  aniqlandi.  Birinchi  holat 
talabalar mas’uliyatining dinamik komponentlari bо‘yicha kuzatildi (21,22 va 30,10; 
ʈ=-6,897,  r≤0,001  (mustaqillik);  17,71  va  12,42  ʈ=4,887,  r≤0,001  (nomustaqillik)). 
Dinamik  komponentning  Mustaqillik  parametri  kо‘rsatkichlari  yuqori  bо‘lganda 
nomustaqillik  qiymatlari  mos  tarzda  quyi  bо‘lishi  natijalarda  о‘z  aksini  topgan. 
Talabalarning umumiy natijalarida mas’uliyatning dinamik komponenti qiymatlari 
talaba  qizlar  va  yigitlarda  statistik  jihatdan  farqlarga  ega  bо‘lsa-da,    bir  xil  daraja 
bosqichida  ekanligining  guvohi  bо‘lingan  edi.  Kasbiy-bilish  statuslari  bо‘yicha 

---