Sh. Sharipov
*
BOSH MAQOLA
PEDAGOGIKA
2016, 4-son
3
Mahkamasining majlisida “Islohotlar izchilligi – inson manfaatlari omili”
mavzusidagi nutqida e’lon qilingan edi. Islom Karimov unda “Ta’lim tizimini
tubdan qayta kо‘rib chiqish vaqti yetdi, professional bilimlarni egallash
imkoniyatlarini kengaytirish, ma’mur-menejerlarni ayyorlashni yо‘lga qо‘yish,
yangi sharoitlarda, yangi zamonaviy texnologiyalarda ishlashga qobil ishchi va
mutaxassislarni tayyorlashni yо‘lga qо‘yish lozim”, – degan edi. Shuningdek, bu
nutqida О‘zbekiston Respublikasidagi ta’limning sifati tо‘g‘risida gapirib, о‘rta
maktab va о‘quv muassasalari bitiruvchilarining umumta’lim va professional
bilim darajasi yuqoriligini ham ta’kidlagan, lekin bu bilimlar bugun asqotishi
mumkinligi va kelajakda esa ular davr taraqqiyoti uchun kamlik qilib qolishi
ehtimoldan holi emasligi, eng muhimi, sobiq Ittifoqdan meros bо‘lib qolayotgan
ta’lim tizimini mafkuraviy sarqitlardan ozod qilish, ta’limni tubdan isloh qilish, uni
dunyoning rivojlangan demokratik davlatlari darajasiga kо‘tarish hamda shu
asosda kadrlar tayyorlashning milliy tizimini yaratish, boshqacha aytganda
О‘zbekiston Respublikasida “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” yaratilishi
zarurligini kо‘ndalang qilib qо‘ydi. Bu borada Islom Karimovning tashabbusi bilan
ushbu hujjatni ishlab chiquvchi komissiya tuzildi va ish boshlandi. Shuni ta’kidlash
lozimki, bu komissiya samarali ishladi va Islom Karimovga 207 sahifadan iborat
“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” loyihasini taqdim etdi
1
. Bu loyiha Islom
Karimovni kо‘p jihatlardan qoniqtirmadi va uni jiddiy ilmiy tahrirdan о‘tkazdi va
shu asosda 28 sahifadan iborat mukammal loyiha tayyorlandi.
Keyingi loyiha avvalgisidan tamomila farq qilishini quyidagi faktlar bilan
kо‘rsatishga harakat qilamiz:
- dasturning tuzilmasi butunlay о‘zgartirildi;
- avvalgisi 5 bо‘limdan iborat edi, keyingisi 4 bо‘limdan tashkil topgan va
mazmunan jiddiy farq qiladi, faqat 1-bobning 3ta bandigina mos keladi.
- avvalgisida milliy model tо‘g‘risida kichik bir band berilgan, xolos.
- avvalgisida boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi, о‘rta kasb-g‘unar ta’limi, oliy
kasb-hunar ta’limi, oliy о‘quv yurtidan keyingi kasb-hunar ta’limi, qо‘shimcha
kasb-hunar ta’limi kabi nazariy jihatdan maqbul bо‘lmagan tushunchalar aks
etgan edi;
- avvalgisida hozirgi jarayonlarga zid keladigan diplomli mutaxassislar
(bakalavriat negizida), diplomli mutaxassislar negizida magistrlar tayyorlash
tо‘g‘risida fikr yuritiladi va h.k.
1
Кадрлар тайёрлаш миллий дастури (лойиҳа, хизматда фойдаланиш учун. – Тошкент, 1997.)
Do'stlaringiz bilan baham: |