Pеdаgоgikа. Psiхоlоgiya” fanidan O’quv-uslubiy majmua

7. SHaxsning bilish jarayonlari va individual psixologik

xususiyatlar
Shaxs va uning tashqi olamni bilish imkoniyatlari. Bilish qobiliyatining professional faoliyatga aloqadorligi, bilish jarayonlari klassifikatsiyasi: idrok va idrok adekvatligini ta’minlovchi psixologik qonuniyatlar, xotira va shaxs tajribasining boyligi, esda yaxshi olib qolish qonunlari; xotirani o’stirish va tarbiyalash. Materialni yaxshi esda saqlab qolishdagi individual farqlar.

Bilish jarayonlarini boshqarish usullari. Ta’lim va tarbiya jarayonida bilish qobiliyatlarini takomillashtirishning psixologik tamoyillari va shartlari. Pedagogning ushbu jarayondagi roli va o’rni. Ishlab chiqarish vaziyatlarida bilish jarayonlarini samarali boshqarishning amaliy ahamiyati.

Tushunish va tafakkur qilishning ijtimoiy mohiyati. Fikr va fikrlash operatsiyalari. Konvergent va divergent tafakkur, ijodiy va mantiqiy fikrlash yo’llari. Tafakkurning shaxs va undagi ijtimoiy munosabatlar tizimiga bog’liqligi. Yoshlarda mustaqil fikrlash qobiliyatini o’stirish va erkin fikrlashni tarbiyalash tamoyillari. “Fikrning kuchi – uning erkinligidadir!” tamoyilining ijtimoiy-psixologik mohiyati. Tafakkur operatsiyalari, shakllari va ularning ijodiy va mantiqiy fikrga aloqasi. Nostandart va erkin fikrlash mashqlariga o’rgatish texnologiyalari.

Individual tipologik xususiyatlar klassifikatsiyasi. SHaxsning iqtidori va qobiliyatlarini diagnostika qilish muammosi. Qobiliyatlardagi orttirilgan va tug’ma xususiyatlar. Qobiliyatlarning psixologik strukturasi va ularning shaxs xarakteri va temperamental xususiyatlariga boqliqligi. Yoshlardagi qiziqishlarni diagnostika qilish yo’llari. Temperament va xarakterning o’zaro bog’liqligi, shakllanishi va namoyon bo’lishi. Xarakter tarbiyasi.

Individual psixologik xususiyatlarning kasb mahorati va shaxs barkamolligi bilan bog’liqligi. Ma’naviy barkamol, axloqan yuksak, intelluktual jihatdan salohiyatli shaxsni tarbiyalashning mezonlari. I.Karimov yoshlarni mustaqillik mafkurasi ruhida tarbiyalash, milliy g’oyani shakllantirish va barkamol avlod tarbiyasi tamoyillari to’g’risida.

8.