Pedagogika nazariyasi va tarihi fanidan YaN –test savollari ”Qobusnoma” asari kimning qalamiga mansub

.Ta'lim jarayonining ikki tomonlama xususiyatini aniqlang.
.++o‘qituvchi va o‘quvchi faoliyati
.o‘qitish o‘rgatish, o‘qish—o‘rganish
.rag‘batlantirish, baholash, amaliyotda sinab ko‘rish
.hamma javoblar to‘g‘ri
.Ta'lim jarayonida bilish faoliyatining bosqichlari kuyidagilardan iborat.
.+1 —sezish va idrok qilish. 2— bilimlarni tushunish va umumlashtirish, 3 — bilimlarni mustaxkamlash 4—amaliyotda kullash
.1 — idrok qilish, 2 —tasavvur qilish,"3—o‘rganish
.1—sezish, 2—o‘qish, 3 —taxlil qilish 4— xulosalash
.1—o‘rganish, 2—o‘qish, 3 —taxlil 4—mustaxkam fikrlash
.O‘qitishning og‘zaki usullari 3 turga ajratiladi bular:
.hikoya, tushuntirish, yakunlash,
.suhbat, hikoya, amaliy mashqlar
++.hikoya, suhbat, maktab ma'ruzasi
.savol —javob, suhbat, hikoya
.O‘quv materialining mazmuni, hajmi, harakteri, sinf o‘quvchilarining jismoniy rivoji, umumiy tayyorgarligi, imkoniyatlariga loyik bo‘lishi —ta'limning—.
.ilmiylik qoidasi
.izchilligi va tizimligi qoidasi
.ta'limning o‘quvchilarga mos bo‘lish qoidasi
.yosh va o‘ziga xos xususiyatlarni xisobga olish qoidasi deb aytiladi.
.Aniq maqsad va tugal mazmuniga ega, o‘zidan oldingi va keyingi darslar bilan moxiyatan o‘zviy bog‘langan, o‘qituvchi va o‘quvchi orasidagi amaliy va nazariy muloqotdan iborat bo‘lgan pedagogik jarayonga — .
++.o‘qitish
.dars
.suhbat
.tarbiya deb aytiladi.


.Ta'limni integraiyalash nima .
.tushuntirish, izoxlash
++.moslashtirish, to‘ldirish
.boshkarish, izoxlash
.yo‘naltirish, bog‘lash
.Mashq vositasida bir xil faoliyatni o‘zgartirmasdan aynan takrorlash holati.
.malaka
.ko‘nikma
.faoliyat
.tarbiya deyiladi.
.O‘qitiladigan fanlar, o‘qitish uchun ajratilgan soatlar va o‘quv yilining tizimini belgilab beruvchi davlat hujjatiga ..
.dastur
.darslik
.++o‘quv reja
.jadval deyiladi.