Pedagogika nazariyasi

O ‘zin i-o‘zi tekshirish.
1. T a ’limiy.
2. Tarbiyaviy.
3. Rivojiantiriuvchi.
2. 
Quyida bilish faoliyatining qaysi tarkibiy qismlari haqida gapi-
rilgan? Ularni belgilang.
1. Borliq, tabiat va jam iyat qo n u n larin i bilish.
2. H arak at ongning n azorati ostida bilim lari asosida hosil b o ‘ladi 
va am alga oshadi. B unday h arakatning u m um iy tuzilishi o ‘zgarm aydi. 
H arakat hali yetarlicha puxta bajarilm agan va m ustah kam lanm agan , 
sekin bajariladi.
3. H arakat tez va oson, q a t’iy, aqliy zo'riqishlarsiz yoki eng kam
kuch sarflangan holda am alga oshiriladi. B unday h arakatlarn ing tu z i­
lishi o'zgarishlarsiz qoladi.
65

---

4. 
H arakat aw al o'zlashtirilgan bilim lar va eng sodda m alaka va 
k o 'n ik m alar tizim iga tayanadi. Bunday tuzilishi va bajarish usullari 
doim iy saqlanm aydi, ular o'zgaradi va k o ‘nikm a xususiyatga ega b o ‘lish 
bilan b o g ‘liq emas. H arakatlarning takom illashuvi, ijodiy faoliyat, m a- 
horatn in g eng o qilona usullaridan yanada m uvaffaqiyatli foydalanisbda 
ko 'rinadi.
O ‘zini-o‘zi tekshirish
1. Bilimlar.
2. M alakalar (oddiy).
3. K o'nikm alar.
4. M alakalar (m urakkab).
3. 
Chap ustunda oddiy malaka va ko‘nikmalarni, o ‘ng ustunda
murakkab malakalami k o‘rsating
— O g'zaki va yozm a hikoya tuzish; to 'g 'r i va tez o ‘qish.
— G ram m atika qoidalariga muvofiq va chiroyli to ‘g ‘ri yozuv; insho 
yozish.
— M asala tuzish va yechish; qo'shish, ayirish, k o ‘paytirish, b o ‘lish.
— Tajriba o'tkazish; haroratni o ‘lchash.
— Q o ‘l asbobidan foydalanish; loyiha tuzish.
0 ‘zini-o‘zi tekshirish
T o‘g‘ri va tez o ‘qish
Og‘zaki va yozma hikoya tuzish
Grammatika qoidalariga muvofiq va 
chiroyli,to‘g‘ri yozuv
Insho
yozish
Qo'shish, ayirish, ko‘paytirish, 
boiish
Masala tuzish va yechish
Haroratni o‘lchash
Tajriba o'tkazish
Qo‘l asbobidan foydalanish
Loyiha tuzish