Pedagogika nazariyasi

8. 
Quyidagi keltiriigan o ‘qituvchiga xos b o ig a n ko‘rsatkichning
qaysi biri o ‘quvchilarda umummehnat ko‘nikma va malakalarni rivoj-
lantirishi uchun xarakterli hisoblanadi.
— Axloqiy sifat.
— 0 ‘z ustida ishlash.
— Uslubiy.
— Psixologik-pedagogik nazariyani c h u q u r bilish h am d a elektrik 
m a ’lum otlarni borligi asosida u m um m exan ik va m eh n at tayyorgarligini 
yuqori darajasiga erishuvini tushunish.
— 0 ‘quvchilarni texnikani asoslari bilan tanishtirish zarurligini an iq ­
lash, ularda um um m ehnat k o ‘nikm a va m alakalarni shakllantirish, ularni 
foydali m eh n atd a faol ishtiroklarini t a ’m inlash.
43

---

— U m um m ehnat k o ‘nikm a va m alakalam i egallash yuzasidan rah- 
barlik usullarini o ‘zlashtirish zaruriigini tushunish.
Tekshirish
0 ‘qituvchining axloqiy jih atd an tayyorligi.
9. Quyidagi keltirilgan qaysi ko‘rsatkichlarda o ‘qituvchining bola-
larda umummehnat ko‘nikma va malakalami rivojlantirish uchun xos
b oigan sifatlar berilgan?
— Kasbiy-amaliy.
— Nazariy-uslubiy.
— Axloqiy sifatlar.
— Ijtim oiy va ijodiy faoliyatin ing m o h iy ati, zam on av iy ishlab 
chiqarishning asoslari, ilg‘or texnologiyalar, m uhim g uruhlar va ularni 
kelajakda rivojlanishlari haqida bilimlar.
— Materialshunoslik, mashina boshqaruvi elektrotexnika, bir qator mashi- 
na va mexanizmlaming ishlash prinsiplari haqidagi tasaw urining mavjudli­
gi, qo‘l mehnati uchun zarur asboblar va moslamalar haqidagi bilimlar.
— 0 ‘q u v c h ila rd a u m u m m e h n a t k o ‘n ik m a va m a la k a la rin i 
shakllantirishning psixologik-pedagogik konsepsiyasini o ‘zlashtirish.
— Kichik m aktab yoshidagi o 'qu vchilarni o ‘qish, u m u m m e h n at 
k o 'n ik m a va m alakalam i egallashlarining aham iyati va uning m ohiya- 
tini bilish. R eproduktiv va ijodiy xarakterdagi k o ‘nikm a va m alakalar- 
ni o ‘zlashtirishning texnologiyasini ta ’m inlash.