Pedagogika kafedrasi

Tadqiqotda qo‘llanilgan metodikaning tavsifi: vazifalarni hal qilish uchun bir-birini to’ldiradigan tadqiqot usullari to’plami ishlatilgan: falsafiy, psixologik va pedagogik, metodik adabiyotlar, me’yoriy hujjatlar, universitet dasturlarini tahlil qilish; empirik tadqiqot usullari (pedagogik kuzatish, suhbat, so’roq, test, intervyu, o’zini o’zi baholash, ekspert bahosi); talabalar faoliyati mahsulotlarini o’rganish - portfel, hisobotlar, kundaliklar va hk.; matematik statistika usullari.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi:
Xalq o’yinlarining komil inson -shaxs sifatida shakllanishida etnopedagogik asoslarini rivojlantirishning mavjud xolat tahlil qilindi;
Xalq o’yinlarining komil inson -shaxs sifatida shakllanishida etnopedagogik asoslarini rivojlantirish – pedagogik muammo sifatida asoslandi;
Xalq o’yinlarining komil inson -shaxs sifatida shakllanishida etnopedagogik asoslarini rivojlantirish shakl, metod va vositalarini aniqlandi;
Xalq o’yinlarining komil inson -shaxs sifatida shakllanishida etnopedagogik shart-sharoitlarini rivojlaniridi.
Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati: Xalq o’yinlarining komil inson -shaxs sifatida shakllanishida etnopedagogik asoslarini rivojlantirishning ilmiy-nazariy asoslari, metodlari va vositalari, mamlakatimizda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan islohotlar mazmuniga hamda ushbu muammo yuzasidan respublikamiz va xorijiy pedagog-olimlarning nazariy g‘oyalariga asoslanganligi; tadqiqot vazifalariga mos tadqiqot metodlarining qo‘llanilganligi; tadqiqot mavzusi pedagogic muammo sifatida o’rganilgan tadqiqot natijalarining matematik-statistik tahlil qilinganligi bilan belgilanadi.
Ish tuzilmasining tavsifi: Dissertatsiya kirish, 3 bob, 7 bo’lim, umumiy xulosa va tavsiyalar, foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati va ilovalardan iborat.

I BOB XALQ O’YINLARINING KOMIL INSON -SHAXS SIFATIDA SHAKLLANISHIDA ETNOPEDAGOGIK MOHIYATI VA TASNIFIY XUSUSIYATLARI

1.