Pedagogika kafedrasi

3.4-jadval
Yakuniy bosqich : bo’lajak boshlang’ich sinf o’qituvchilarida komil inson shaxsini shakllanganlik va rivojlanganlik darajasi

	Mezonlar		Motivatsion		Intellektual-kognitiv		Emotsional		Amaliy
			soni	% da	soni	% da	soni	% da	soni	% da
Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish 3-kurs	Tajriba guruhi	yuqori	20	27,0	19	25,7	22	29,7	20	27,0
		o’rta	31	41,9	32	43,2	28	37,8	26	35,1
		quyi	23	31,1	23	31,1	24	32,4	28	37,8
	Nazorat guruhi	yuqori	13	17,6	11	14,9	13	17,6	12	16,2
		o’rta	28	37,8	28	37,8	24	32,4	22	29,7
		quyi	33	44,6	35	47,3	37	50,0	40	54,1
Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish 4-kurs	Tajriba guruhi	yuqori	23	29,5	23	29,5	25	32,1	24	30,8
		o’rta	29	37,2	28	35,9	32	41,0	31	39,7
		quyi	26	33,3	27	34,6	21	26,9	23	29,5
	Nazorat guruhi	yuqori	14	17,1	17	20,7	14	17,1	18	22,0
		o’rta	23	28,0	23	28,0	24	29,3	32	39,0
		quyi	45	54,9	42	51,2	44	53,7	32	39,0
Jami	Tajriba guruhi	yuqori	43	28,3	42	27,6	47	30,9	44	28,9
		o’rta	60	39,5	60	39,5	60	39,5	57	37,5
		quyi	49	32,2	50	32,9	45	29,6	51	33,6
	Nazorat guruhi	yuqori	27	17,3	28	17,9	27	17,3	30	19,2
		o’rta	51	32,7	51	32,7	48	30,8	54	34,6
		quyi	78	50,0	77	49,4	81	51,9	72	46,2

Tajriba-sinov ishlarining so’nggi bosqichida tajriba guruhlarida bo’lajak o’qituvchilarda komil inson shaxsi shakllanganligi va rivojlanganligini aniqlash komponentlarining o’sishini yaqqol kuzatish mumkin.
Matematik statistik formulalari va Styudent-Fisher metodi formulasiga muvofiq statistik tahlil amalga oshirildi:
3.5-jadval

O’rtacha qiymat	Tajriba guruhi		bu yerda mj- baxolarning takrorlanishlar soni
	Nazorat guruhi		bu yerda mj- baxolarning takrorlanishlar soni
Samaradorlik koefitsenti
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	bu yerda K baxolash turlari soni
	Nazorat guruhi
o’rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba va Nazorat guruhi
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi
	Nazorat guruhi
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi			bu yerda Statistik alomatning qiymatdorlik darajasi  0,05 deb qabul qilinadi hamda Laplas funktsiyasi jadvali bo’yicha statistik tahlil uchun kritik nuqta (tkr) aniqlanadi. An’anaga ko’ra kritik nuqta tenglikdan topilib, (tkr) 1,67 ga teng bo’ladi.
	Nazorat guruhi
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi
	Nazorat guruhi
Styudent Statistikasi
Statistikaning ozodlik darajasi
Kritik qiymat		t0.95(K) K ning qiymati asosida Styudent jadvalidan olinadi
Kriteriy xulosasi		Agar bo’lsa, (olib borilgan tatqiqot ishlari samarali) qabul qilinadi, aks holda esa (olib borilgan tatqiqot ishlari samarasiz) qabul qilinadi.
tajriba-sinov ishlari samaradorligini belgilovchi o’qitish sifatini baholash ko’rsatkichi		sifatli baholash ko’rsatkichi Kusb>1 bo’lsa samarali deb qabul qilinadi
Bilim darajasini baholash ko’rsatkichi		, Kbdb>0 bo’lsa samarali deb qabul qilinadi

Ushbu statistik mezonlar va statistik formulalar asosida tajriba sinov ishlarida olingan natijalarning hisob jadvallarini keltiramiz.

1. 
   Dastlabki bosqichdagi olingan natijalarga kura ta’lim muassalaridagi statistik xisoblar jadvali
   

3.6-jadval
Ta’lim muassalaridagi statistik xisoblar jadvali

Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish 3-kurs		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,58	3,60	3,59	3,57
	Nazorat guruhi	3,61	3,58	3,59	3,55
Samaradorlik koeffitsenti		0,99	1,01	1,00	1,01
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,36	0,38	0,36	0,38
	Nazorat guruhi	0,36	0,38	0,35	0,37
o’rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,60	0,62	0,60	0,61
	Nazorat guruhi	0,60	0,62	0,59	0,61
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,17	0,18
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
	Nazorat guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,35	3,37	3,35	3,37
		3,44	3,47	3,45	3,47
	Nazorat guruhi	3,35	3,37	3,34	3,36
		3,44	3,47	3,44	3,46
Styudent Statistikasi		0,01	0,03	0,15	0,13
Statistikaning ozodlik darajasi		303,95	303,98	304,00	303,99
Kritik qiymat		1,97	1,97	1,97	1,97
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o’qitish sifatini baholash ko’rsatkichi		0,97	0,97	0,97	0,97
Bilim darajasini baholash ko’rsatkichi		0,00	0,00	0,01	0,01

Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ish 4-kurs		Motivatsion	Intellektual-kognitiv	Emotsional	Amaliy
Urtacha kiymat	Tajriba guruhi	3,41	3,39	3,38	3,42
	Nazorat guruhi	3,40	3,39	3,39	3,42
Samaradolik koef.		1,00	1,00	1,00	1,00
Tanlanma Dispersiya	Tajriba guruhi	0,39	0,37	0,36	0,39
	Nazorat guruhi	0,37	0,37	0,37	0,40
o’rtacha kvadratik chetlanish	Tajriba guruhi	0,62	0,61	0,60	0,63
	Nazorat guruhi	0,61	0,61	0,60	0,63
variatsiya qiymatlari	Tajriba guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
	Nazorat guruhi	0,18	0,18	0,18	0,18
ishonch chetlanishlari	Tajriba guruhi	0,05	0,05	0,04	0,05
	Nazorat guruhi	0,05	0,05	0,05	0,05
Ishonchlilik oraligi	Tajriba guruhi	3,36	3,35	3,33	3,37
		3,45	3,44	3,42	3,47
	Nazorat guruhi	3,35	3,35	3,34	3,37
		3,44	3,44	3,43	3,47
Styudent Statistikasi		0,17	0,00	0,16	0,05
Statistikaning ozodlik darajasi		356,62	356,82	356,99	356,97
Kritik qiymat		1,97	1,97	1,97	1,97
Kriteriy xulosasi		H0	H0	H0	H0
o’qitish sifatini baholash ko’rsatkichi		0,97	0,97	0,97	0,97
Bilim darajasini baholash ko’rsatkichi		0,01	0,00	-0,01	0,00

Ushbu natijalardan kurinadigi barcha kurslar talabalari tajriba sinov ishining dastlabki bosqichida bo’lajak o’qituvchilarning bilim darajasi deyarli bir xil bulib, Styudent statsitikasi orqali olingan natijalarning qritik qiymatdan kichchikligi, ishonch oraliqlarining bir biri bilan ustma-ust tushishi va o’qitish sifatini baholash ko’rsatkichining birdan kichikligi, bilim darajalarini bahlovchi kursatkichlarning nolga tengligi, tajriba va nazorat guruhlaridagi bilim darajasi bir xillini ifodalaydi, xamda statistik gipoteza sifatida H₀ qabul qilinadi
Oraliq natijalardan kurinadiki barcha kurslardagi talabalar tajriba sinov ishining oraliq bosqichida bo’lajak o’qituvchilarning bilim darajasi tajriba guruhida nisbatan yuqori ekanligi, Styudent statsitikasi orqali olingan T ning qiymati qritik qiymatdan kattaligi, ishonch oraliqlarining bir biri bilan ustma-ust tushmasligi va o’qitish sifatini baholash ko’rsatkichining birdan kattaligi, bilim darajalarini bahlovchi kursatkichlarning noldan kattaligi tengligi, tajriba va nazorat guruhlaridagi olib borilgan tatqiqot ishlaridan tajriba guruhlarda samarali ekanligi va samaradorlik ko’rsatkichi xar bir mezon bo’yicha mos 1.08 (8 foiz), 1,07 (7 foiz), 1,06 (6 foiz) va 1,09(9%) ga yuqori ekanligini ko’rsatadi va har bir mezon bo’yicha statistik gipoteza sifatida H₁ qabul qilinadi
Endi yakuniy bosqichda olingan natijalarning statistik xisoblar jadvalini keltiramiz

2. 
   Yakuniy bosqichdagi olingan natijalarga kura ta’lim muassalaridagi statistik xisoblar jadvali