Pedagogika kafedrasi «pedagogik riskologiya»

Ta’lim tizimida riskka munosabatlar turlari

(Vildavskiy va Dreyk bo’yicha)

№ tG’r	Shaxs turlari (tiplari)	Riskka munosabatning asosiy xususiyatlari
1.	Ierarxlar (ta’lim muhitida kam uchrashadi, ko’proq boshlang’ich va yuqori maktablarda; yaxshi o’zlashtiradigan va yaxshi moslashadigan o’quvchilar)	Obro’ga, rasmiy tashkilotlarga hurmat bilan munosabatda bo’lish, riskka oid qoidalarga va kutishga konformlilik munosabati.
2.	Egalitaristlar (“erkin muloqot guruhi”ni tashkil etuvchi 13-15 yoshdagi o’smirlar)	Yuqori darajadagi guruhiy birlashuvchanlik, risk vaziyatiga tushgan autsayderlarga nisbatan murosasiz munosabat. Qabul qilingan normalarga yuzaki munosabat “risk maydoni”ga muvaffaqiyatli faoliyat garovi sifatida qattiq ishonch.
3.	Individualistlar (tez-tez maktab tashqarisidagi noformal (norasmiy) yoshlar guruhiga kiruvchi maktab o’smirlar guruhi liderlari; boshlang’ich imkoniyatlari yuqori ijtimoiy jihatdan muvaffaqiyatli o’quvchilar.	Guruh bilan moslashish darajasi past, riskni o’z-o’zini boshqarishga moyil, tashqi chegaralarni inkor qiluvchi va riskka xavf va muvaffaqiyatni muvofiqlashtiruvchi ishonch deb qarash.
4.	Fatalistlar (Sharoitga qiyin moslashadigan bolalar va o’smirlar)	O’zlarini taqdir qo’liga topshiradigan, riskni paydo bo’lishini taqdir bilan bog’laydigan, riskni nazorat qilish imkoniyatlarini ko’ra bilmaydi.