«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Ma’ruza darsining texnologik kartasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchining	Talabaning
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)	1.1.Darsning mavzusini, maqsadini va erishish lozim bo’lgan o’quv natijalarini e’lon qiladi 1.2.Mavzu bo’yicha tayyorlab kelingan ishlanmalarni ko’zdan kechiradi. 1.3.Darsning tashkil etish ketma-ketligi va baholash me’zonlari, guruhda ishlash qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova).	Eshitadilar, yozib oladilar, savol beradilar. 1.2. Tinglaydi-lar, savol beradilar.
2-bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1.Talabalarni hamkorlikda ishlash texnologiyalaridan biri «kop-kop» usulida ishlash ketma-ketligi bilan tanishtiradi. (2-ilova). Talabalarni to’rtta kichik guruhlarga ajratadi. Bir guruhni ekspert guruhi qilib tayyorlaydi va vazifalarini tushuntiradi. 2.2. Qolgan uch guruhga ma’ruzaning biror savoliga tegishli bo’lgan ma’ruza matnlari, o’quv qo’llanmalar tarqatiladi. Savollarni avval yakka tartibda o’rganilishini so’ngra guruh ichida savol muhokama qilinib, guruh o’ziga berilgan savol yuzasidan taqdimot tayyorlanilashi lozim ekanligini e’lon qiladi. Taqdimot e’lon qilinadi. Yo’naltiruvchi savollar berib boradi. Baholash mezonlari doskaga osib qo’yiladi (3-ilova). Barcha savollar muhokama qilib bo’lingandan keyin mavzu bo’yicha umumiy xulosa qiladi.	2.1.Tinglaydilar Guruhlarga bo’linadi. Ekspert guruhi vazifani yozib oladi. 2.2.Savollarni o’rganadi va munozara asosida savolni tahlil etadilar. Taqdimotga tayyorgarlik ko’radilar. Taqdimot qila-dilar, savollarga javob beradilar. Ekspert guruhi baholaydi.
3-bosqich Yakuniy. ( 10 daqiqa)	3.1. Mavzuning amaliy ahamiyatiga e’tibor qaratadi. 3.2. O’tkazilgan darsga umumiy baho beradi. 3.3.Mustaqil ta’limga tegishli topshiriqlarni aytadi (4-ilova).	3.1.Talabalar o’z fikrlarini bildiradilar. O’MK ga murojat etadi

1-ilova