«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Faoliyat bosqichlari
Faoliyat mazmuni
O’qituvchi	Talaba
1-bosqich. Kirish (10 daq.)	1.1.Darsning mavzusi, maqsadi, rejasi va erishish lozim bo’lgan o’quv natijalarini e’lon qiladi . 1.2.Darsni tashkil etish usulini e’lon qiladi. 1.3.Taklif etilgan ekspertni tanishtiradi (adabiy til normasi masalasi bo’yicha shug’ullanuvchi). 1.4.Uyga berilgan vazifani tekshiradi. Talabalardan matn bilan mustaqil tanishish jarayonida vujudga kelgan muammoli savollarni so’raydi va ularni doskaga yozadi	Eshitadilar, yozib oladilar, savol beradilar. Tinglaydilar, savol beradilar. insert jadvalini ko’rsatadi va savollar beradi.
2-bosqich. Asosiy (60 daq.)	2.1.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalar haqida qisqacha ma’lumot beradi (1-ilova). Talabalarning savollarga javob beradi. 2.2.So’zni ekspertga beradi va undan bugungi kunda adabiy til normasi sohasida ilmiy va amaliy yo’nalishlarda qanday ishlar olib borilayotganligini gaprib berishni so’raydi. Ekspertning axboroti tugagach savol-javobni tashkil etadi (2- ilova). Savol-javob jarayoni tugagach ekspert axborot va javoblariga qisqacha xulosa yasaydi. 2.3.Dars boshlanishida doskaga yozilgan savollarga e’tiborni qaratadi va javob topilgan savollarni birin-ketin o’chiradi. Javobsiz qolgan savollarga ekspert bilan birgalikda va talabalarning faol ishtirokida Mavzuni yakunlaydi va umumiy xulosa qilinadi.	Tinglaydilar Javob beradilar. Savol beradilar. Savolni tahlil qilishda ishtirok etadilar.
3-bosqich Yakuniy. (10 daq.)	3.1. Mavzuning amaliy ahamiyatiga e’tibor qaratadi. 3.2. O’tkazilgan darsga umumiy baho beradi. 3.3. Mavzu yuzasidan qisqa esse yozib kelishni taklif etadi	Talabalar o’z fikrlarini bildiradilar. O’UM ga murojat etadi.

1-ilova