«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

35. «Birinchi muallim» darsligining muallifi qaysi qatorda to`g`ri
ko`rsatilgan?
A) Munavvar qori.
V) I. Gaspirali.
S) A. Avloniy.
D) Sayd Rasul Azizov.
Ye) Fitrat
36. Ya. A Qoshinskiyning «Buyuk didaktika» asari nyecha bobdan iborat?
A) 40 bobdan
V) 38 bobdan
S) 33 bobdan
D) 36 bobdan.
Ye) 41 bobdan.
Oraliq nazorat savollari.

1. 
   Pyedagogikaning fani va uning ilmiy tadqiqot myetodlari
   xaqida fikr yuriting.
   
2. 
   Pyedagogikaning fan sifatida tuzilishi va uning boshqa fanlar bilan bog`lig`ligi. Pyedagogikaning ilmiy-taddqiqot myetidlari
   
3. 
   Xar tomonlama rivojlangan inson tarbiyasining maqsad va
   vazifalari.
   
4. 
   Bola shaxsining rivojlanishi, tarbiyasi va kamoloti xaqidagi fikrlaringiz.
   
5. 
   Shaxs rivojlanishidagi ta'sir etuvchi omilar xaqida so`z yuriting.
   
6. 
   O`qituvchi va uning jamiyatda tutgan o`rni.
   
7. 
   O`qituvchining kasbiy shakillanish jarayoni.
   
8. 
   Xalq. ta'limi tizimi xaqida tushuncha va uni tashkil etish
   tamoillari.
   
9. 
   O`zbyekistonda uzluksiz ta'lim tizimi va unda «Boshlang`ich
   ta'limning» o`rni va ro`li.
   
10. 
    Umumiy urta ta'limning davlat ta'lim standarti «Boshlang`ich ta'lim» bo`limining taxlil qiling.
    
11. 
    Ta'lim nazariyasi. Didaktikaning pryedmyeti va uning vazifalari uning kasbiy katyegoriyalari.
    
12. 
    Shaxsni shakllantirish va kamol toptirish tushunchasi.
    
13. 
    O`qitish jarayonining moxiyati.
    
14. 
    Xozirgi o`qitish jarayoniga ko`yiladigan talablar.
    
15. 
    Boshlangich maktabdagi ukitishning ta'lim-tarbiyaviy va
    kamol toptirish vazifalari.
    
16. 
    O`quvchilarni pyedagogik jixatdan baxolash tyexnalo`giyalari.
    
17. 
    O`quv-tarbiya jarayonida rivojlantirish usulining tyexnologiyasi.
    
18. 
    O`quvchi bilimining tyekshirish va baxolash tyexnalo`giyasi.
    
19. 
    Qonuniyat. Ta'lim qonuniyatlari
    
20. 
    Ta'lim qoidalari.
    
21. 
    Ta'lim mazmuni.
    
22. 
    O`quv ryejasi.
    
23. 
    O`quv dasturi
    
24. 
    Darslik.
    
25. 
    Chyet el mamlakatlarida ta'limning mazmuni.
    
26. 
    O`quv ishining tashkil etish shakllari xaqida tushuncha.
    
27. 
    Ta'limda sinf dars tizimining vujudga kyelishi.
    
28. 
    Dars maktabda uquv ishlarini tashkil etishning asosiy shakli.
    
29. 
    Darsning strukturasi, elyemyenta va tiplari.
    
30. 
    Muammoli ta'lim.
    
31. 
    Muammoli vaziyatlarni yaratish va xal qilishning yo`llari.
    
32. 
    Muammoli ta'lim myetodlari.
    
33. 
    Tarbiya jarayoni, uning moxiyati.
    
34. 
    Tarbiya qoidalari, ularning o`zaro bog`liqligi.
    
35. 
    Tarbiyada milliy udum va odatlar.
    
36. 
    Tarbiya usullari.
    
37. 
    Myexnat tarbiyasi.
    
38. 
    Maktabni boshqarish masalalari.
    
39. 
    Kadrlar tayyorlash Milliy Dasturining maqsad va vazifalari.
    
40. 
    O`qitish myetodlari
    
41. 
    O`qitishning og`zaki myetodlari.
    
42. 
    Maktab ishini boshqarish va unga raxbarlik qilish.
    
43. 
    Axloq-odob tarbiyasi.
    
44. 
    Ekologik tarbiya.
    
45. 
    Xozirgi uqitish jarayoniga ko`yiladigan talablar.
    
46. 
    O`qtishning amaliy myetodlari.
    
47. 
    Ta'lim tug`risidagi qonun.
    
48. 
    Jismoniy tarbiya. Badan tarbiyasida xarakatli o`yinlarning axamiyati.
    
49. 
    Nafosat tarbiyasi. Nafosat tarbiyasining maqsadi, mazmuni va vazifalari.
    
50. 
    O`zbyekistonda uzluksiz ta'lim tizimi.
    
51. 
    Pyedagogika tarixi fanining baxsi, pryedmyeti, maqsad va
    vazifalari.
    
52. 
    Pyedagogika tarixining asosiy manbalari .
    
53. 
    Pyedagogika tarixida dastlabki ta'lim tarbiyaning ilmiy jixatdan asoslanishi (Qadimgi yunon olimlari).
    
54. 
    Tyemuriylar saltanatida ta'lim tizimi.
    
55. 
    Amir Tyemurning tarbiyaga oid misollar kyeltiring.
    
56. 
    "Avyesto" qanday asar va undagi bosh g`oya nimadan iborat ?
    
57. 
    Ota-ona xaqidagi xadislardan namunalar kyeltiring.
    
58. 
    Al-Xorazmiy ijodiyotidagi didaktik g`oyalar.
    
59. 
    Qaysi mutafakkir ijodiyotida jismoniy tarbiya aloxida
    e'tiborga olingan.
    
60. 
    Voiz Koshifiy ustoz va shogird odobi xakida qanday so`z
    yuritgan?
    
61. 
    Xadis nima? Xadislarda ta'lim-tarbiya.
    
62. 
    Axmad Yassaviy xikmatlarida nafsni tiyish masalalari.
    
63. 
    Yangi usul maktabi xaqida nimalar bilasiz?
    
64. 
    Imom al-Buxoriy ijodiyotida ta'lim-tarbiya.
    
65. 
    Abu Rayxon Byeruniy ijodiyotida ta'lim-tarbiya.
    
66. 
    O`zbyekiston Ryespublikasi Xalq ta'limining asosiy bosqichlari.
    
67. 
    Ulug`byek yaratgan madrasada ta'lim-tarbiya mazmuni (fanlar,
    darsliklar).
    
68. 
    Voiz Koshifiy yozgan asarlarning nomini ko`rsating.
    
69. 
    "Pyedagogika tarixi" fanini o`rganishning asosiy davrlari.
    
70. 
    Pyedagogika tarixing asosiy manbalari.
    
71. 
    Oila tarbiyasi xaqida Ibn Sino ta'limotlari (Al-manozil
    asari).
    
72. 
    A.Fitrat ijodida vatanparvarlik tarbiyasi.
    
73. 
    "Qobusnoma" qanday asar?
    
74. 
    Abduqodir Shakuriy qayerda qanday maktab tashkil etdi?
    
75. 
    "Pyedagogika tarixi" qanday fan?
    
76. 
    A.Navoiyning tarbiyaga oid asarlaridan birini tavsiflang.
    
77. 
    Pyedagogika tarixi faning boshqa fanlar bilan bog`liqligi.
    
78. 
    Abdulla Avloniyning xayoti va o`qituvchilik faoliyati.
    
79. 
    Pyedagogika tarixi faniga ta'rif byering.
    
80. 
    Xalq og`zaki ijodi nima, ta'rif byering
    
81. 
    K.D. Ushinskiy pyedagogik adabiyotning foydasi xaqida.
    
82. 
    Abu Nasr Forobiy xayoti va faoliyati.
    
83. 
    Xalq og`zaki ijodiyotining asosiy turlari.
    
84. 
    Abu ali Ibn Sinoning «Tadbir al-manozil» asarini yaratilishi.
    
85. 
    Imom at -Tyermiziy xayoti va faoliyati.
    
86. 
    Turkistondagi jadidchilik xarakati orqali yangi usul maktablarining
    
87. 
    vujudga kyelishi.
    
88. 
    Quroni Karimda ilm olish foydasi xaqida.
    
89. 
    Yusuf Xos Xojib xayoti va faoliyati.
    
90. 
    Bobur axloq va odob xaqida.
    
91. 
    Turkistonda tashkil etilgan dastlabki diniy maktablar.
    
92. 
    Byeruniyning xayoti va faoliyati.
    
93. 
    Xadis ilmining asoschilaridan at-Tyermiziy faoliyati.
    
94. 
    Avyestoda axloqiy tarbiya masalalari.
    
95. 
    Pyedagogika tarixi faning vazifalari.
    
96. 
    Abu nasr Forobiy axloqiy tarbiya xaqida
    
97. 
    Sharq uyg`onish davrida qomusiy olimlar.
    
98. 
    Xalq og`zaki ijodiyotida ertakning tarbiyaviy axamiyati.
    
99. 
    Munavvar Qorining pyedagogik faoliyati.
    
100. 
     Pyedagogika tarixi kursining o`ziga xosligi.
     
101. 
     A.Avloniyning pyedagogik faoliyati.
     
102. 
     Kadrlar tayorlash milliy modeli.
     
103. 
     Axloqiy mavzydagi syhbatlarni tashkil etish metodikasi.
     
104. 
     Yn Amos Ramenskiy didaktik qarashlari (prinsplari) haqida.
     
105. 
     Hadisi Sharifda ota-onaga hurmat (misollar keltiring).
     
106. 
     Xalq qissalarida tarbiya.
     
107. 
     O’qituvchi mahorati va uning asosiy ko’rinishlari.
     
108. 
     O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasini o’rganish. «Konstitutsiya alifbosi» taqlidi.
     
109. 
     Martab pedagogik kengashi.
     
110. 
     Maktabdan tashqari ta’lim.
     
111. 
     Ommaviy xarakterdag tarbiyaviy tadbirlar turlari va ularnitashkil qilish metodikasi.
     
112. 
     Ma’naviy qadriyatlar vocitasida o’qybchilarda do’stlikni tarbiyalash.
     
113. 
     Ibrat-namuna metodi.
     
114. 
     Didaktik o’yinlarni tashkil qilishning ta]lim va tarbiyaviy ahamoyati.
     
115. 
     Kichik maktab yosh xususiyatlarini tavsiflab bering.
     
116. 
     «Navro’z» bayramini o’tkazish metodikasi.
     
117. 
     Saidrasul Azim yaratgan darslik -«Ustodi avval» darsligi.
     
118. 
     Kadrlar tayyorlash tizimini asosiy yo’nalishlsri.
     
119. 
     I.Karimovning «Barkomol avlod O’Zbekiston taraqqiyotining poydevori» asarida o’quv darsliklari haqidagi ta’limotlar.
     
120. 
     Huquqiy madaniy tarbiya.
     
121. 
     Sinf jurnalini yutishni pedagogic qoidalari.
     
122. 
     Yn Amos Ramenskining « Buyuk didaktika» asari.
     
123. 
     Boshlabg’ch sinf o’quvchisining o’ziga xos xususiyatlari.
     
124. 
     Q’quvchilarda ongli intizom tarbiyasi.
     
125. 
     Mehnat tarbiyasining maznuni.
     
126. 
     O’quvchilarda milliy istiqlol g’oyasi va mavkurani tarbiyalash.
     
127. 
     Navoiy uztoz haqida.
     
128. 
     O’zbekona urf-odatlarga doir tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish.
     
129. 
     Davlat ta’lim standartlarining mazmuni.
     
130. 
     Mirzo Ulug’bek erishgan ta’lim tarbiya.
     
131. 
     O’qituvchining shaxsiy namunasi.
     
132. 
     Uzluksiz ta’lim tizimi o’quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish konsepsiyasi.
     
133. 
     Ta’limda ko’rgazmalik qoidasi.
     
134. 
     A.avloniyning «Turkiy guliston yohud axloq» asarining yaratilishi.
     
135. 
     Ma’naviy-ahloqiy tarbiyaning mazmuni.
     
136. 
     Yani pedagogic texnologiya va undan foydalanish.
     
137. 
     Pedogogika fanini o’rganishning asosisiy bosqichlari.
     
138. 
     O’quv mazmuni, unga qo’yiladigan pedagigik talablar.
     
139. 
     Oila tarbiyasi haqida Abu Ali Ibn Sino « Tadbir al-manzil» asari asosida.
     
140. 
     Bir soatlik dars misolida yngi pedagogic texnologiyadan foydalanishni ko»rsating.
     
141. 
     Tarbiya jarayonining qonuniyatlari.
     
142. 
     A.Fitrat ijodida vatanparvarlik tarbiyasi.
     
143. 
     «Qobusnoma» asari asosida tarbiyaviy tadbirlarni tashkil etish.
     
144. 
     Abduqodir Shakuriy tashkil qilgan maktabda ta]lim tarbiya mazmuni.
     
145. 
     O’qituvchining adolatli bo’lishiga misollar keltiring.
     
146. 
     Aralash dars tipining tarkibiva tuzilishi.
     
147. 
     Xalq og’zaki ijodida batanparvarlik tarbiyasi.
     
148. 
     Tarbiya metodlari.