«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Tayanch iboralar:
Mehnat, kasb-hunar, ma’rifat, estetik his-tuyg’u, nafosat didi, bilimlar.


Nazorat uchun savollar:

1. 
   Mehnat tarbiyasining maqsadi va vazifalari nimalardan iborat?
   
2. 
   Mehnat tarbiyasining mazmuni haqida gapirib bering.
   
3. 
   Sharq mutafakkirlari yosh avlodning mehnat tarbiyasi, kasb-hunar egallashi haqida qanday qarashlarni ilgari surganlar?
   
4. 
   O’quvchilarning mehnat tarbiyasini tashkil etishda qanday shakl va metodlar samarali sanaladi?
   
5. 
   Mehnat tarbiyasida ta’lim va tarbiya birligining ahamiyatini qanday baholaysiz?
   
6. 
   Mehnat tarbiyasi va ijtimoiy tarbiyaning boshqa yo’nalishlari o’rtasidagi aloqadorlik haqida so’zlab bering.
   
7. 
   Nafosat tarbiyasining maqsadi va vazifalari nimalardan iborat ekanligi haqida so’zlab bering.
   
8. 
   Nafosat tarbiyasining vositalarini ko’rsating.
   
9. 
   Go’zallik va xunuklik tushunchalarining mohiyatini izohlang.
   

Adabiyotlar:

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
   
2. 
   Karimov I.A. Milliy istiqlol mafkurasi – xalq e’tiqodi va buyuk kelajakka ishonchdir. – Toshkent, O’zbekiston, 2000.
   
3. 
   Avloniy, Abdulla. Turkiy guliston yohud axloq. – Toshkent, O’qituvchi, 1992.
   
4. 
   Pedagogika.A.Munavvarovning umumiy tahriri ostida. – Toshkent, O’qituvchi, 1996.
   
5. 
   Podlasy I.P. Pedagogika .Novy kurs. Kn. 2. Prosess vospitaniya. – Moskva, VLADOS, 1999.
   

MAVZU: Yoshlarni iqtisodiy va ekologik tarbiyalash.


R EJ A :

1. 
   Iqtisodiy tarbiyaning mohiyati, maqsad va vazifalari.
   
2. 
   Ekologik tarbiya haqida tushuncha.
   
3. 
   Ekologik tarbiyaning mazmuni, shakl va metodlari.
   
4.