Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

b o ‘yicha  -   oldinga  ham  ketib  qolm ay  va  asossiz  bashorat  bilan  ham 
sh u g‘ullanm ay  ishlashga  o ‘rganadilar.  Fikrlashni  verballashtirish  jarayoni 
fikr  yurituvchiga  u  tanlagan  strategiyani  baholashga  va  m uloqot  qilish 
malakalarini  rivojlantirishga  imkon  beradi.  Bu  uslubiyotlar  fanlar  bo'yicha 
kurslarni  o'zlashtirishda  ham  foydali,  chunki  ular  o'quvchilar  e ’tiborini 
o'zlarining fikriy tushunchalariga  va  o'rganayotgan  faniga jalb  qiladi.
Fikrlash jarayoniga  bo'lgan  an’anaviy  nuqtayi  nazarga  asosan  tanqidiy 
fikrlash,  munozara,  tahlil  va  mantiqqa  e ’tibor  qaratiladi.  Bu  jabhalar juda 
katta  aham iyatga  ega,  lekin  ularning  barchasi  fikrlash  jarayonining  bir 
qismidan  iborat.
IJOD TA’RIFI VA UNING  BILISH JAR AY ONID AGI ROLI
Ijod  tushunchasining  yagona  ta ’rifi  y o 'q   shu  sababli,  odamlar 
«g'ayrioddiy»,  «yaxshi»  va  «foydali»  deb  nim ani  atash  m um kinligi  haqida