Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

PEDAGOGIKA-TARBIYA  HAQIDAGI  FAN
P edagogikaning  fan  sifatida  shakllanishi  yosh  avlodni  hayotga 
tayyorlash,  ular  tarbiyasini  sam arali  am alga  oshirish  ehtiyojidan  kelib 
chiqadi. B u ehtiyoj  borasida orttirilgan tajribalar to ‘plangandan keyin o ‘sha 
tajribalarni  um um lashtirish,  yoshlar  tarbiyasi  haqida  qonun-qoidalarni 
ishlab  chiqish  zaruratini taqozo etadi.
A w a lo   pedagogikaning  nazariy  kurtaklari  falsafa  negizida  paydo  b o iad i. 
B a’zi falsafiy fikrlar quldorlik jam iyatidayoq rivojlana boshlagan edi.
Q adim dan  inson  tarbiyasiga  oid  fikrlar  xalq  m aqollarida,  afsonalarda, 
dostonlarda  o ‘z  ifodasini  topgan.  U larda  ro stg o ‘ylik,  ota-onaga  hurm at- 
ehtirom   kabi  fazilatlar  tarannum   etilgan.  «A lpom ish»,  «T o‘m aris»  kabi 
doston  va  ertaklarda  vatanparvarlik,  insonparvarlik  tu y g ‘ulari  ulugManadi. 
T a’lim  va  tarbiya  m asalalari  ham isha  m utafakkir,  yozuvchi,  olim lar 
xayolini  band  qilib  kelgan.  U lar 
0
‘zlarining  bola  tabiati,  ularni  barkam ol 
inson  qilib tarbiyalash  haqidagi  yorqin  m ulohazalari  bilan  pedagogika  fani 
ravnaqiga  ulush  q o ‘shganlar.  M ashhur  hind  m asali  «K alila  v a  D im na», 
N izom ulm ulkning  «Siyosatnom a»,  N osir  X isravning  «S aodatnom a», 
«R o‘shnoyinom a»,  Y usuf  X os  H ojibning  «Q utadg ‘u  bilik»,  M ahm ud 
K o sh g ‘ariyning  «D evon-u  lu g 'atit  turk»,  A hm ad  Yugnakiy,  K aykovus, 
A lisher N avoiyning  k o ‘pgina asarlari  odob-axloqqa bevosita daxldordir.  Bu 
allom alarning  asarlari  pedagogik fikrlarni  rivojlantirishda  m uhim   aham iyat 
kasb  etadi.  Chunki  bu  asarlarda  insonparvarlik,  halol  m ehnat,  d o ‘stlik,  chin 
m uhabbat,  sadoqat kabi yuksak axloqiy fazilatlar o ‘z aksini  topgan.  Suqrot, 
A flotun,  D em okrit  kabi  buyuk  faylasuflar  tom onidan  m urakkab  falsafa 
tizim i yaratilgan.
P edagogikaning  fan  sifatida  shakllanishida  chex  pedagog  olim i  Yan 
A m os  K om enskiyning  hissasi  katta  b o ‘ldi.  U ning  «B uyuk  didaktika» 
asari  haqli  ravishda  pedagogika  sohasida  yaratilgan  birinchi  ilm iy  asar
6

---

hisoblanadi. XVIII asrga kelib 0 ‘rta O siyoda ham pedagogik fikrlar taraqqiy 
eta  boshladi.  X IX  asr  boshlarida M ahm udxo‘ja  Behbudiy, A bdulla Avloniy, 
Saidrasul  Aziziy,  Saidahm ad  Siddiqiy  kabi  m a’rifat  jonkuyarlari  yetishib 
chiqdi.  Bu olim lar yangi usuldagi m aktablar tuzish,  darsliklar yaratish, xalq 
o ‘rtasida m a'rifatni targ ‘ib  etishda jonkuyarlik qildilar.
Pedagogika fanining m azm unini boyitib va rivoj lantirib boradigan qator 
m anbalar m avjud. Ayniqsa, m aqollar, ertaklar, dostonlar,  ashulalar, udum lar 
va topishm oqlarda tarbiya haqidagi xalq  donishm andligi  qam rab olingan.
A llom alarning  pedagogika  nazariyasiga  oid  fikrlaridan  fanda  unumli 
foydalanilm oqda.  Shu  bilan  birga,  pedagogika  fani  yangi  g ‘oyalar evaziga 
boyim oqda.