Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

Kichik maktab o ‘quvchisigafikrdoirasi keng boMgan m u loq otsan ’atining 
boshlang‘ich  savodini  egallashda yordam  berish  muhimdir.  Bu  savod o ‘zida 
odamlar  bilan  muloqotdan  tortib  (tengdoshlar,  katta  yoshdagilar,  kichik 
yoshdagilar)  o ‘z -o ‘zi  bilan  m uloqotdan  to  atrof-muhitdagi  hodisalar  bilan 
m uloqotni  qamrab  oldi.
Kursning  maqsadi  -   o ‘zi  ishlayotgan  olam  haqida,  narsa  va  hodisalar 
orasidagi b o g ‘ liqlik, o ‘zaro yordam  xususida va eng asosiysi, insonning ichki 
(m a’naviy)  va  ijtim oiy  dunyosi,  olam da  hukm  suruvchi  qonunlar  (tabiiy, 
ilmiy,  tarixiy,  axloqiy)  haqida  keng  tushuncha  berish.  A so siy   urg‘u  faqat
213

---

m a’lum  bilim larni  egallashga  em as,  balki  tasvirli  fikrlashni  rivojlantirishga 
beriladi.  O lam ning  um um iy  ko'rinishi  tovushlar,  tasvirlar,  ranglar  orqali 
tanishtiriladi,  bola  esa  ham  dunyoni,  ham  o ‘zini  o'rganuvchi,  tekshiruvchi 
o ‘ringa q o ‘yadi.  Bunda kurs  ta’limi  kichik  maktab  o ‘quvchilarining  parallel 
ravishda  a so siy   fanlarni  o'rganishlari  hamda  o'rta  maktab  ta ’lim ida  qulay