Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

J.Dyui  yaxshi  ochib  bergan.  U ning  fikricha,  tushunchalar  konsepsiyalar, 
nazariyalar,  farazlar,  g'oyalar  bilan  bir  qatorda  inson  tajribasining  turli 
sohalarida  yuzaga  keladigan  m uam m oli  vaziyatlarga  xos  vazifalam i 
bajarishda aqliy vosita  sifatida xizm at qilishi  mumkin.  Integratsiya  nazariya 
sifatida,  demak,  tushuncha  sifatida  «pedagogik  bilish  metodi  va  am aliyotni 
o'zgartirish  vositasi  vazifasini  bajara  oladi».
Insoniyat tamaddunining  ibtidosidayoq Pifagortom onidan asos solingan 
maktab  mavjud  b o ‘lib,  unda  «ruhning  ko'chib  yurishi  abadiy  deganlar, 
bunda  barcha  narsa  bir-biri  bilan  o'zaro  b o g la n g a n   degan  ta’lim ot  maqsad 
qilib qo'yilgan». Y .A .K om enskiyning ta’limoti ham  diniy an’analar oqim iga 
asoslangan  holda yaratilgan:  «Barcha mavjud narsalar, A lloh, tizim lar tizim i 
olam ,  k o ‘zgular k o ‘zgusi  aql,  izohlar izolii oMmish  muqaddas diniy kitoblar, 
talqinlar  talqini  til,  kitoblar  kitobi  yagona  b o ‘lgani  singari,  barcha  narsaga