“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

Назорат учун саволлар:

1. 
   “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури”нинг бош ғояси нимадан иборат?
   
2. 
   Кадрлар тайёрлаш миллий модели нима?
   
3. 
   Кадрлар тайёрлаш миллий моделининг асосий таркибий қисмлари нималардан иборат?
   
4. 
   Узлуксиз таълим тизимининг моҳиятини ёритиб беринг.
   
5. 
   Олий ўқув юртидан кейинги таълим мазмунини изоҳланг.
   
6. 
   Педагоглик касбининг асосий хусусиятлари нималарда намоён бўлади?
   
7. 
   Ўқитувчи қандай сифатларга эга бўлиши зарур?
   
8. 
   Сизнинг назарингизда бугунги кун ўқитувчисига қандай педагогик талаблар қўйилмоқда?
   

Адабиётлар:

1. 
   Каримов И.А. Истиқлол ва маънавият. – Тошкент: Ўзбекистон, 1994.
   
2. 
   Каримов И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент: Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
3. 
   Баркамол авлод орзуси / Тузувчилар: Ш.Қурбонов, Р.Аҳлитдинов, Ҳ.Саидов. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1999.
   
4. 
   Педагогика назарияси ва тарихи. 1-қисм. Педагогика назарияси / М.Х.Тохтаходжаева ва бошқалар. Проф. М.Х.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири остида. – Тошкент: “Iqtisod-moliya”, 1996.
   
5. 
   Олий таълим: меъёрий ҳужжатлар тўплами. – Тошкент: Шарқ нашриёт-матбаа акциядорлик компанияси Бош таҳририяти, 2001. – 18-52-бетлар.
   
6. 
   Очилов М., Очилова М. Ўқитувчи одоби. – Тошкент: Ўқитувчи, 1998.
   

Технологик паспорт
2-мавзу: Педагогика фанининг предмети, мақсади,
вазифаси, илмий тадқиқот методлари

Маърузага ажратилган вақт – 4 соат