Pedagogika fakulteti “boshlang’ich ta'lim metodikasi” kafedrasi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

Ikkinchi  bob  yuzasidan  xulosa 

Boshlang’ich  sinf  tabiatshunoslikdan  sinfdan tashqari ishlarida  ilg’or  

pedagogik  texnologiyalardan  foydalanish  dars  samaradorligiga  erishishning  

muhim  garovi  hisoblanadi 

1. 

Tabiatshunoslikdan 

sinfdan 

tashqari 

ishlarda 

 

pedagogik  

texnologiyalardan  foydalanish  o’quvchilarda  nazariy  bilimlarni  amaliyotga  

bog’lay  olish  ko’nikma  va  malakalari  tarkib  topadi. 

2. 

Boshlang’ich    sinf    tabiatshunoslikdan    sinfdan  tashqari  ishlarida  

o’quvchilarga    ta’lim-  tarbiya    berish    jarayonida    zamonaviy    pedagogik  

texnologiyalardan  foydalanish  fanlarga  nisbatan  qiziqishini  oshiradi. 

3. 

Boshlang’ich  sinf   tabiatshunoslikdan  sinfdan tashqari  ishlarning  

samaradorligini    oshirish,    beriladigan    bilimlar    saviyasini    ko’tarish,  nazariy  

bilimlarni  hayot  bilan  bog’lab  olib  borish, ilg’or  pedagogik  texnologiyalarni  

qo’llab,  boshlang’ich    sinf    tabiatshunoslikdan    sinfdan  tashqari  ishlar    o’tish  

o’quvchilarda  tabiatshunoslikdan  bilimlarni  o’zlashtirishga  yanada  qiziqish  

uyg’otadi, ular  bilimini  mustahkamlashga  yordam  beradi. 

4. 

Tabiiy    sharoitlarda    kuzatishlarni    olib    borish,  kichik    amaliy  

tajribalarni  o’tkazish, bu  kabi  tajribalarni  tizimli  ravishda  amalga  oshirish, 

muammoli    vaziyatlarni    yaratish    hamda    mazkur    o’rinlarda    o’quvchilarning  

mustaqilliklarini    ta’minlash,  ularni    o’z    fikrlarini    erkin    bayon    etishga  

rag’batlantirish  ularda  nafaqat  onglilikni  shakllantiradi, balki  mavjud  bilim  

darajasini    oshiradi,  uni    mustahkamlaydi    va    barqarorlashuviga    olib    keladi. 

Natijada  o’zlashtirish  va  sifat samaradorlikka  erishiladi. 

5. 

Tajriba   va    nazorat   guruhlari   orqali    tabiatshunoslikdan   sinfdan 

tashqari  ishlar  asosida    ta`lim  sifati    samardorligini    oshirishdagi  

ko’rsatgichlarning    matematik  -  statistik    tahlili    maxsus    metodikaning  

samaradorligini  tasdiqladi. Boshlang’ich  sinf  tabiatshunoslik  sinfdan tashqari 

ishlarni tashkil etish va o`tkazishda  pedagogik  texnologiyalardan  foydalangan  

holda  talim  samaradorligiga  erishish  darajasi  va  uning  sifati  tadqiqotni  olib  

---

borishdan    ko’zlangan    maqsad,  belgilangan    vazifalarning    to’laqonli  

bajarilganligidan  dalolat  beradi. 

6. 

Boshlang’ich  sinf  tabiatshunoslik  sinfdan tashqari ishlarni tashkil 

etish, ayniqsa, “Qushlar bayrami”, “Gullar bayrami”, “Tabiatni asraylik”, “Ona 

tabiat”,  “Qushlar  bizning  do`stimiz”  kabi  mavzulardagi  bayram  tadbirlarini 

tashkil etish o`quvchilarda ona tabiatga muhabbat tuyg`ularini shakllantiradi.