Вақти – 4 соат
|
Талабалар сони: 25-30 нафар
|
Ўқув машғулотининг шакли
|
Кириш, визуал маъруза
|
Маъруза машғулотининг режаси
|
1.Фуқаролик тарбиясининг мазмуни ва вазифалари
2 Фуқаро. Фуқаролик ва унинг моҳияти
3. Мактабгача ёшдаги болаларга фуқаролик руҳида, тарбиялашда давлат рамзларининг аҳамияти.
4.Мактабгача ёшдаги болаларга ватанпарварлик ва байналминаллик туйғусини шакллантириш – фуқаролик тарбиясининг асоси
|
Ўқув машғулотининг мақсади Фуқоролик тарбияси тўғрисида билимларни ҳамда тўлиқ тасаввурни шакллантириш.
|
Педагогик вазифалар:
1.Фуқаролик тарбиясининг мазмуни ва вазифалари
2.Фуқаро. Фуқаролик ва унинг моҳияти
3.Мактабгача ёшдаги болаларга фуқаролик руҳида, тарбиялашда давлат рамзларининг аҳамияти.
4.Мактабгача ёшдаги болаларга ватанпарварлик ва байналминаллик туйғусини шакллантириш – фуқаролик тарбиясининг асоси
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
Талаба:
1.Фуқаролик тарбиясининг мазмуни ва вазифалари
2 Фуқаро. Фуқаролик ва унинг моҳияти
3. Мактабгача ёшдаги болаларга фуқаролик руҳида, тарбиялашда давлат рамзларининг аҳамияти.
4.Мактабгача ёшдаги болаларга ватанпарварлик ва байналминаллик туйғусини шакллантириш – фуқаролик тарбиясининг асоси
|
Ўқитиш услуби ва техникаси
|
Визуал маъруза, ФСМУ,Қандай кластер
|
Ўқитиш воситалари
|
проектор,график органайзерлар.
|
Ўқитиш шакли
|
Жамоа, гуруҳ ва жуфтликда ишлаш.
|
Ўқитиш шарт-шароити
|
Проектор, компьютер билан жиҳозланган аудитория
|
Иш жараёнлари вақти
|
Фаолият мазмуни
|
Ўқитувчи
|
Талаба
|
1 босқич.
Кириш
(10 дақиқа)
|
1.1. Маърузанинг мавзуси, режасини эълон қилади, ўқув машғулотининг мақсади ва ўқув фаолият натижаларини тушунтиради (1-илова)
|
Тинглайди, мавзу номини ёзиб олади
|
1.2. Машғулотни ўтказиш шакли ва бахолаш мезонларини эълон қилади (2- илова)
|
Ёзиб олади
|
2 босқич.
Асосий жараён
(60 дақиқа)
|
2.1. Мавзу режасининг биринчи пункти режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) Маъруза бўйича «ФСМУ технологияси” усулидан фойдаланган ҳолда талабаларга қуйидаги савол билан мурожаат қилади: Фуқаролик тарбиясининг мазмуни ва вазифалари (4-илова)
|
Ёзади, саволга жавоб беради.
|
2.2. Фуқаро. Фуқаролик ва унинг моҳияти
(5-илова).
«Кичик гуруҳларда ишлаш» орқали амалга оширилишини эълон қилади. “Қандай техникаси” техникасидан фойдаланган ҳолда гуруҳларга топшириқлар беради (6-илова). Гуруҳларда ишлашга ёрдам беради Қўшимча маълумотлардан фойдаланишга имкон яратади. Диққатларини кутиладиган натижага жалб қилади. Ҳар бир гуруҳ топшириқларини ватман - қоғозларга тушириб, тақдимотини ўтказишга ёрдам беради, билимларини умумлаштиради, хулосаларга алоҳида эътибор беради. Топшириқларнинг бажарилишини қай даражада тўғри эканлигини диққат билан тинглайди Фикрларини тинглаб, умумлаштиради.
|
Саволларга жавоб берадилар, эркин баҳс-мунозара юритадилар.
Гуруҳларда ишлайдилар.
|
3 босқич.
Якуний босқич
(10 дақиқа)
|
3.1 Мавзу бўйича умумий хулоса қилинади.
|
Тинглайдилар
|
3.2. Талабаларнинг баҳолаш мезонларини эълон қилинади
|
Ёзиб олади
|
3.3. Ўз-ўзини назорат қилиш учун саволлар беради (7-илова)
|
Жавоб ёзади
|
3.4 Навбатдаги машғулотда кўриладиган мавзуни эълон қилади ва “инсерт” усулида жадвалга мустақил таълимга тайёргарлик кўришларини сўрайди (8-Илова).
|
”Инсерт” усулида жадвални тўлдиради.
|