Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

Ключевые 
слова:
 
рефлективные 
умения, 
уроки 
истории, 
историческая 
правда, 
независимость, 
независимое 
мышление, 
представление, процесс образования и воспитания, рефлективная 
активность, самообразование, метод, подход, модель, проецирование.
 
*
Hakimova Dildora Mashrabjonovna, 
Qori Niyoziy nomidagi
 
О‘zPFITI doktoranti
. E-mail: 
[e-mail]
 
 
D. Hakimova
*
 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
55 
zbekiston Respublikasi birinchi Prezidenti I. A. Karimovning 2015-yil 
12-yanvar kuni Oliy Majlis Qonunchilik palatasining majlisidagi ma’ruzasida: 
“Unib-о‘sib kelayotgan yoshlarimizni tarix saboqlari bilan, tarix haqiqati bilan 
qurollantirish lozim. Maktablarimizda, litsey va kollejlarda, oliy о‘quv 
yurtlarimizda ayni shu mavzularni xolis va haqqoniy yoritib berishga yanada 
kо‘proq e’tibor qaratishimiz kerak”
1
, – degan fikrlari ta’lim muassasalarida 
о‘quvchi-yoshlarda tarix saboqlari va tarixiy haqiqat yо‘nalishlarida obyektiv 
tafakkurni shakllantirish asosida ularda refleksiv kо‘nikmalar shakllantirishga 
xizmat qiluvchi pedagogik jarayonlarni tashkil etish zaruratini belgilaydi. 
Shunday ekan, ta’lim muassasalarida tashkil etiladigan tarbiyaviy soatlar va 
ma’naviy-ma’rifiy tadbirlar jarayonlarida yosh avlodga mustaqillikka erishishni 
orzu qilib yashab о‘tgan buyuk allomalarimiz, ota-bobolarimizning hayoti, 
ushalmagan orzu-maqsadlari va ular qoldirgan meros haqida tushunchalar 
berish asosida ularda mustaqil mamlakatimizning istiqboli uchun tinmay 
mehnat qilish, mustaqillikni qadrlash va asrash, uning kelajagi haqida 
qayg‘urish, о‘z xalqi va mamlakati yutuqlari bilan g‘ururlanish, о‘zligini anglash 
va milliy an’analarga sodiq bо‘lish yо‘nalishlarida shaxsiy sifatlarni tarbiyalash 
muhim
2
. 
О‘quvchilarda refleksiv kо‘nikmalar shakllantirish va rivojlantirish 
yо‘nalishidagi ta’lim-tarbiya jarayonlarini ilmiy asosda tashkil etish va 
samaradorligini oshirishda о‘quvchilarning faolligini ta’minlash, dars va darsdan 
tashqari mashg‘ulotlarga salbiy xarakterli bolalar bilan faol о‘quvchilarning 
hamkorlikdagi о‘quv faoliyatini tashkil etish, ularda ijodiy yondashuv 
kо‘nikmalari va qiziqishlarni shakllantirish muhim ahamiyat kasb etuvchi 
vazifalardan hisoblanadi. О‘quvchilarda refleksiv kо‘nikmalarni shakllantirish va 
rivojlantirish jarayonlari modelini loyihalashda о‘quvchilarning faolligini hamda 
hamkorlikdagi о‘quv faoliyatini ta’minlashga qaratilgan vazifalarni ifodalovchi 
quyidagi komponentlar kiritilishi muhim ahamiyatga ega:
1
Ўзбекистон Республикаси Биринчи Президенти И. А. Каримовнинг 2015 йил 12 январь 
куни Олий Мажлиси Қонунчилик палатасининг биринчи ташкилий йиғилишидаги нутқи. 
http://adolat.uz/2015/01/ 
2
Давыденко Т. М.
Рефлексивное управление школой: теория и практика. – 
Москва: 
Белгород, 1995. – С. 251.

---