Pedagogika 015, 6-son Muassis: Nizomiy nomidagi Toshkent

 

---

PEDAGOGIKA
2015, 6-son
 
 
52 
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНО-
НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 
(материалы исследования) 
Исломова Г. Т. (ТГПУ) 
Abstract
The pedagogical system of formation of spiritual and moral qualities at 
younger schoolchildren and short recommendations about its realization in 
practice is presented in article. 
Rezume
Maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy 
fazilatlarni shakllantirishning pedagogik tizimi taklif etilgan hamda uni amalga 
oshirish bo‘yicha ayrim tavsiyalar berilgan. 
Основные понятия:
духовно-нравственные качества, критерии и 
уровни их сформированности у младших школьников; социально-
педагогические условия. 
Вопросы нравственного развития, воспитания совершенного человека 
волновали общество во все времена. Присвоение каждой личностью 
совокупности культурных ценностей определяет меру ее развития, 
социализации, гуманизации, уровень интеллигентности. Фундамент 
культуры составляет духовное начало, поэтому она и является источником 
нравственного становления, воспитания подрастающего поколения. 
Нами была предпринята попытка изучить состояние работы по 
формированию духовно-нравственных качеств у младших школьников. 
Анализ результатов анкетирования 27 учителей, 67 родителей и опроса 108 
младших школьников свидетельствует о том, что из-за отсутствия научно 
обоснованной 
педагогической 
системы 
формирования 
духовно-
нравственных качеств у младших школьников и методических 
рекомендаций по ее реализации учителями начальных классов данная 
работа осуществляется эпизодически и, как следствие, младшие школьники 
не усваивают в достаточном объеме знания о нравственных понятиях, что, 
несомненно, сказывается на уровне их нравственного сознания, на его 
проявлении в различных видах деятельности, а значит и на гармоничном их 
развитии в целом.
Для устранения данного пробела нами была разработана и 
экспериментально апробирована педагогическая система формирования 
духовно-нравственных качеств у младших школьников. 

---