Pedagogik texnologiyada muammoli ta’lim ta’siri

Muammoli ta’lim texnologiyasida muammoning murakkabligiga, talabalarning bilim va mahoratlari darajasi, vaziyat va yechimlarni izlash ko’nikmalari, didaktik zarurligiga qarab, o’qituvchi bilan talabalar o’rtasidagi o’zaro harakatlar uch darajada bo’lishi talab etiladi:

• birinchi daraja – o’qituvchining o’zi muammoni qo’yadi, uni ifodalaydi va talabalarni muammoli vaziyatni yechish yo’llarini mustaqil izlashga qaratadi;
• ikkinchi daraja – o’qituvchi muammoli vaziyatni faqat yaratadi, talabalar esa muammoni mustaqil ravishda ifodalaydi va uni hal etadi;