Pedagogik texnologiyа va dars o’tish metodikasi. Ta’lim tizimiga yondashuvlar va dars o’tish metodlarini tanlash mezonlari

МЕТОДЛАР
Darsni o‘zlashtirish, tushuncha olish, olingan bilimni mustahkamlashga qaratilgan metodlar
*Ma'ruza;

• Hikoya;
• Bayon qilish;
• Illyustratsiya;

Namoyish qilish va boshqalar

Bilimni o‘zlashtirish bo‘yicha repro-duktiv (Reproduktiv – xuddi shun-day qaytarmoq, aks ettirmoq, tasvir-lamoq, ya'ni xotirada saqlangan bilim-ni qayta tiklashga asoslangan) faoli-yatni, o‘quvchi, talabalarning darslarga qatnashishini ta’minlovchi metodlar:

• Kitob bilan ishlash;
• Laboratoriya ishi;

* Masala va mashqlar

Munozara, tahlil qilish kabi ta'limni rivojlantiruvchi produktiv2 (Lot.. Pro-duco, ma’nosi – ishlab chiqaraman, yarataman) faoliyatni ta'minlovchi metodlar:
*Davra suhbati;

• Bahs, munozara;
• Aqliy hujum;

*Modellashtiruvchi o‘yinlar va boshqalar.

Muammoni tushunish, tah-lil qilish, xulosa chiqarish, qaror qabul qilishga, mustaqil bilim olishga undaydigan metodlar:

• Case study;
• Tadqiqot;

* Loyihalash va boshqalar

МЕТОДЛАР
Оg’zаki
Ko’rgazmali metodlar
Suhbat metodi
Hikoya metodi
Ма’ruza metodi
Namoyish etish
Illyustatsiya
Аmaliy меtоdlar
Ekskursiya
Yozma amaliy mashq-lar
Laboratoriya mashg’uloti
Аmaliy mashg’ulotlar
Аmaliy tаjriba mashg’uloti машғулотиари
Мuаmmоli iizlanish
Маntiqiy mеtodlar
Evristik metod
Мuаmmoli vaziyatlar
Induktiv metod
metodi
Deduktiv metod
Dasturli ta’lim
Tahlil metodi
Qiyoslash
Bosh g’oyani ajratish
Umumlashtirish
Mustaqil ish
4. O’qituvchi - o’quv jаrаyonini tаshkil etuvchi subyеkt sifа-tidа. I
qtisоdchi-pеdаgоg shахsi vа ungа qo’yilаdigаn аsоsiy tаlаblаr.
Pedagog uchun zarur xislatlar
Chuqur bilim
Tajriba
Ijodkorlik
Eruditsiya
Diqqat qaratuvchanlik
Qat’iylik
Sabr-toqatlilik
Ishontira bilish
moslsshuvchanlik
individuallik
intuitsiya
Impulsivlik
Emotsionallik
Tahlil qiluvchanlik
Voizlik (nutq so’zlash san’ati)
zarur xislatlar
Mа’ruzа mаshg’ulоtidа tаlаbаlаr fаоliyatini bаhоlаsh ko’rsаtkichlаri vа mеzоnlаri
iMa’ruza mashg’uloti reyting ballari
“A’lo”
“Yaxshi”
“Qonaqarli”
“Qonaqarsiz”
3,0-3,5 ball
2,5-2,9 ball
2,4-2,0 ball
0-1,9 ball