*Pedagogik texnalogiya


Masofaviy o’qitish usulidan foydalanishning kamchiligi



Download 1,27 Mb.
bet71/74
Sana24.05.2023
Hajmi1,27 Mb.
#943144
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   74
Bog'liq
Pedagogik texnalogiya

433.Masofaviy o’qitish usulidan foydalanishning kamchiligi.
+ Pedagog va talaba o’rtasidagi bevosita muloqot va psixologik birlikni chegaralanganligi
- Vaqtning tejalashtirilganligi.
- Pedagog va talaba orasidagi nizolar kelib chiqishi sababini vujudga keltirishi.
- Pedagogni maoshi kamayishi.
434.O’qituvchi va o’quvchi muloqotini bog’lovchi asosiy vosita?
+ So’z;
-Diolog;
- Deklamatsiya;
- Nutq;
435.Buxoro amirlari tarixi “Navodirul vaqoе” asarining muallifi qaysi qatorda to`g`ri bеrilgan
+Ahmad Donish
-Fuzuliy
-Umay Xayyom
-Bеdil
436.Talabalar bilimini yakuniy baholashda yozma ishlar necha so’zdan iborat bo’lishi talab etiladi?
+ 1200 dan kam emas
-2000 dan kam emas
- 2200 dan kam emas
- 2500 dan kam emas
437.Darsning texnologik xaritasi nima uchun xizmat qiladi?
+O’qituvchi va talaba faoliyati hamda unga taqsimlangan vaqt me’yorini har bir bosqich bo’yicha to’g’ri belgilash;
-Mashg’ulotni me’yorida tashkil etish;
-Talabalar faoliyatini faollashtirish;
-Vaqt me’yorini belgilash, bilim va ko’nikmalarni egallashlari uchun zarur hajmni shakllantirish hamda ishlab chiqarish malakasini yanada oshirishni maqsad qilib qo’yadi.
438.Laboratoriya mashg’ulotlarining tavsifi keltirilgan javobni belgilang.
+Talabalar mustaqil ravishda vazifalarni bajaradilar yoki eksperiment o’tkazadilar;
- Bilimlarni mustaqil o’zlashtiradi
- Tematik bog’langan muntazam kurs chuqur o’rganiladi;
- Talabalar mustaqil amaliy ishlarni bajaradi;
439.O’qituvchining kommunikativ qobiliyati qaysi javobda to’g’ri ko’rsatilgan?
+Talabaga to’g’ri muomala qila olish, ularga yaqin bo’lish, ular bilan pedagogik samarali hamkorlik o’rnata bilish qobiliyati;
-Talabaga bevosita emotsional irodaviy ta’sir ko’rsatish qobiliyati. Imo-ishora vositasida o’z fikrini aniq va ravshan ifodalash qobiliyati;
- O’quv jarayonini to’g’ri tashkil etish;
- Muomala madaniyatiga ega bo’lish, talabalarni tushunish, ular bilan hamkorlik qilish;
440.Ikkita o’quvchi nizolashayotganlarida o’qituvchi tomonidan alohida-alohida “muhim” topshiriq ikkala o’quvchiga berildi. Bu psixologik ta’sir ko’rsatishning qaysi turiga xos bo’ladi?
+ Rejalashtirilmagan ta’sir;
-Endogen va ekzogen ta’siriga xos bo’ladi;
-Oldindan rejalashtirilgan ta’sir;
-Ochiq turdagi ta’sir.

Download 1,27 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   74




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish