Pedagogik muloqotda qadriyatlarga doir to’siqlarning vujudga kelishi va ularni hal etish yo’llari

shart-sharoit  va  vaziyat  bilan  bog’liqlikda  mavjud 

bo’luvchi vaqt bilan bog’liq tarbiyaviy qadriyatlarga quyidagilar kiradi:

 

-

 

mafkuraviy va siyosiy qarashlar; 

-

 

huquqiy va axloqiy ong va me’yor tizimi; 

-

 

fuqarolik ongi, xulq-atvori va fazilati darajasi; 

-

 

hayot va amaliy yo’nalganlik istiqboli; 

-

 

moda, etiketga yo’nalganlik; 

-

 

kasbiy yo’nalishlar. 

Barqaror meital-etnik tarbiyaviy qadriyatlarga quyidagilar kiradi:

 

-

 

yaxlit 

milliy 

tarixiy-tajriba, 

ishlab 

chiqarishdagi 

o’ziga 

xosliklar, 

milliy 

madaniyat, 

geografik 

shart-sharoitlar, 

xalqaro 

vaziyat asosida yuzaga keluvchi milliy xarakter xususiyatlari; 

-

 

an’analar,  urf-odatlar,  xalq  og’zaki  ijodi,  xalq  amaliy  san’ati 

namunalari, obidalar, yodgorliklar; 

-  ta’limiy an’analar (ta’lim mazmuni, shakl, metod va vositalari); 

-

 

oilaviy an’analar va munosabatlardagi o’ziga xosliklar; 

-

 

xalq hunarmandchiligi; 

-  milliy 

badiiy 

tasviriy 

san’at, 

musiqa, 

teatr, 

kinoma- 

tografiya, poetik ijod; 

- diniy qarash va e’tiqoddagi o’ziga xoslik.