«Pedagogik mahorat» fanidan test variantlar 1-variant Al-Forobiy ta’lim-tarbiya haqida nima degan?

4. Didaktik qobiliyat to’g’ri berilgan javobni ayting?
+O`quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim va tarbiyaviy qonuniyatlarini hamda metodlarini chuqur o`zlashtirgan holda samarali dars berish qobiliyatidir. Shuningdek, dars pedagogik texnologiyalar asosida jahon andozalariga, hozirgi zamon talablariga javob berishi kerak
- O`quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim va tarbiyaviy qonuniyatlarini hamda metodlarini chuqur o`zlashtirgan
- O`quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim va tarbiyaviy qonuniyatlarini hamda metodlarini chuqur o`zlashtirgan holda samarali dars berish qobiliyatidir.


5.Boshlang`ich ta’lim mazmuni tahlili va unga qo`yilgan zamonaviy talablar nimalar kiradi. to’g’ri berilgan javobni ayting?
+ O`zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standarti va yuqorida qayd etilgan qonunlar hamda me’yoriy hujjatlar boshlang`ich ta’limni zamon talabi darajasida olib borishni talab etadi. Bu zamonaviy boshlang`ich ta’lim pedagogikasida dolzarb muammodir. Bunga sabab boshlang`ich ta’lim uzluksiz ta’lim tizimi uchun asosiy poydevor vazifasini o`taydi.
- Bu zamonaviy boshlang`ich ta’lim pedagogikasida dolzarb muammodir.
- Bunga sabab boshlang`ich ta’lim uzluksiz ta’lim tizimi uchun asosiy poydevor vazifasini o`taydi.
- O`quvchilar bilan muloqot qilishda, pedagogikaning ta’lim va tarbiyaviy qonuniyatlarini hamda metodlarini chuqur o`zlashtirgan holda samarali dars berish qobiliyatidir.


6. «Avesto» kitobining muallifi muallifi kim.
+ Spitama Zardushtra
- Abulbarakot Qodiriy
- Yu.M.Kolyagin
- Zardushtra


7.Креативлик nima to’g’ri berilgan javobni ayting?
+(лот., инг. “create ” – яратиш, “creative” – яратувчи, ижодкор) –
индивиднинг янги ғояларни ишлаб чиқаришга тайёрликни тавсифловчи ва мустақил омил сифатида иқтидорлиликнинг таркибига кирувчи ижодий қобилияти
- umumiy tushuncha (energiya, harakat, modda, axborot va boshqalar)lar mazmunini ochib beradigan.
- u turli kenglik darajasidagi fanlararo muammolarni qamrab oladi (atrof-muhitni muhofaza qilish, giyohvandlikka qarshi kurashish va boshqalar).