Педагогик компетентликнинг тузилиши ва мазмуни



Download 94,06 Kb.
Pdf ko'rish
bet6/6
Sana13.07.2022
Hajmi94,06 Kb.
#787312
1   2   3   4   5   6
Bog'liq
1 mavzu Rahbar mahorati va kompetentligi haqida umumiy tushuncha (2)

Ўзини ўзи баҳолаш
(ЎЎБ) – шахснинг ўз-ўзини
таҳлил қилиши орқали ўзига баҳо бериши
11


Формулага кўра, қандайдир ютуққа эришгач, шахс томонидан 
ўзини ўзи юқори баҳолаш (ютуқлар ҳиссасини ошириш) ѐки ўзига 
нисбатан қўяѐтган талабларни пасайтириш рўй беради.
Бизнинг фикримизча, ЎЎБда холисликка эришишда қуйидаги 
формула ҳам қўл келади: 
 
 
Ушбу формула билан ишлашда педагог қуйидаги ўзини-ўзи 
баҳолаш моделига таяниб иш кўриши мумкин (2-жадвал): 
 
2-жадвал.
Ўзини-ўзи баҳолаш модели 
 
№ 
Мавжуд ютуқлар 
Ўз-ўзини ривожлантириш 
вазифалари 
1. 
 
 
 
2. 
 
 
 
3. 
 
 
 
... 
 
 
 
 
Ушбу модел асосида ўз-ўзини баҳолаш ниҳоятда осон кечади. 
Борди-ю, эришилган ютуқлар сони ўз-ўзини ривожлантириш 
вазифаларига нисбатан кўп (1 дан катта) бўлса, у ҳолда педагог 
юқори даражада касбий компетентликни намоѐн этади. Борди-ю, 
ютуқлар ва белгиланган ўзини ўзи ривожлантириш вазифалари 
ўзаро (1 га) тенг бўлса, у ҳолда у ўзида ўрта даражадаги касбий 
компетенликни ифодалайди. Агарда, ютуқлар сони белгиланган 
ЎЎБ = ютуқлар / ўз-ўзини ривожлантириш вазифалари 
(ѐки ЎЎБ = Ю / ЎЎРВ)
ЎЎБ = ютуқлар / ўзини юқори баҳолашга интилиш 
(ѐки ЎЎБ = Ю / ЎЮБИ)
12


ривожлантириш вазифаларидан кам (1 дан кичик ѐки 0 га тенг) 
бўлса, у ҳолда педагогнинг касбий компетентлик даражаси паст 
ҳисобланади ва бу ҳолат педагогдан ўз касбий компетентлигини 
ривожлантиришга жиддий эътибор беришини талаб қилади.
Формулада “ўзини ўзи ривожлантириш вазифалари” жумласи 
қўлланилган экан, энг аввало, ўзини ўзи ривожлантириш нима 
эканлигини тушуниш олиш лозим.
Бир қатор тадқиқотларда мутахассис, шу жумладан, педагог-
нинг ўз-ўзини ривожлантиришида “Индивидуал ривожланиш 
дастури” қўл келиши айтилади.
Ушбу дастурда касбий фаолиятни ташкил этиш учун
 
зарур 
бўлган БКМ ҳамда касбий компетентлик сифатларини шакллан-
тириш ва ривожлантириш муддатлари белгиланади. 
Ҳар қандай мутахассис каби педагог ҳам ўзи учун шахсий-
амалий характерга эга “Индивидуал ривожланиш дастури”ни 
ишлаб чиқа олиши, у асосида педагогик фаолиятни йўлга қўйиши 
зарур. 
Индивидуал ривожланиш дастури (ИРД)
– ҳар бир шахс 
ѐки мутахассиснинг ўзида маълум сифат, БКМ, 
 
касбий 
компетентликни 
шакллантириш 
ва 
ривожлантириш 
эҳтиѐжлари асосида ишлаб чиқилган шахсий-амалий 
характердаги дастур
Ўз-ўзини ривожлантириш
– шахснинг ўзида касбий 
тажриба, малака ва маҳоратни такомиллаштириш йўлида 
аниқ мақсад ва пухта ўйланган вазифалар асосида мустақил 
равишда амалий ҳаракатларни ташкил этиши 
13

Download 94,06 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish