Педагогик компетентликнинг тузилиши ва мазмуни

л

/ N
Дидактик кобилият - мутахассис сифатида укитувчиларда намоен
булиб, таълим жараенини хеч бир кийинчиликсиз, осонлик билан
ташкил этилишини таъминловчи индивидуал психологик хусусият
укув материалини максадга мувофик танлай билиш;

таълим максадини аник белгилай олиш;

таълимий вазифаларни окилона белгилаш;

укув материалларини аник, осон тушунтириш;

укувчиларда фанларга кизикишни уйгота олиш;

укувчиларда укув фаоллигини кучайтира билиш;

укувчиларда мустакил фикрлаш куникмаларини шакллантира олиш

Укитувчига хос кобилиятлар орасида конструктив кобилияти- нинг х,ам уз урни мавжуд.
Конструктив кобилият - мутахассис сифатида укитувчиларда
намоен булиб, укув машгулотлари еки тарбиявий тадбирларни
методик жиуатдан тугри ташкиллаштириш, якуний натижаларни
кулга киритишга имкон берувчи самарали йул ва воситаларни
топишга имкон берадиган индивидуал психологик хусусият
Бу каби кобилиятга эгалиги укитувчи томонидан педагогик жараенни ташкил этишда мух,им хусусиятга эга булиб, унинг негизида куйидагилар намоен булади:

• 
  алохида-алохида маълумотлардан фойдаланган холда яхлит укув ва тарбиявий характердаги материални шакллантириш;
  
• 
  
  
  л
  укув материалини турли расм, сурат, жадвал, диаграмма, модел ва бошкалар билан бойитиш;
  
• 
  узига хос, оргинал укув материалини тайерлаш;
  
• 
  мустакил равишда янги методни асослаш;
  
• 
  укув машгулоти ва тарбия тадбир учун курсатмали куроллар тупламини яратиш;
  
• 
  дарс еки тарбиявий тадбирнинг технологик паспорти, харитасини яратиш;
  
• 
  дарс еки тарбиявий тадбирда фойдаланиш учун мультимедия материалларини яратиш;
  
• 
  укув материалининг такдимот вариантини тайерлаш;
  
• 
  турли мавзулардаги тарбиявий тадбирлар учун укувчиларнинг фаол иштирокида видео роликлар яратиш;
  
• 
  дарс конспектини тайерлаш;
  
• 
  турли шакл ва методларга асосланган синов топшириклари (савол, топширик, масала, мисол, машк, тест), бахолаш мезонларини ишлаб чикиш;
  
• 
  назорат ишларини ташкил этишга ижодий ендошиш
  

/ Л
Коммуникатив кобилият - укитувчининг талабалар, ота-оналар,
хамкасблар ва таълим муассасасининг рахбарлари билан осон мулокотга киришиш, улар билан муносабатни тугри йулга куйишга ердам берадиган индивидуал хусусияти
Замонавий шароитда шахслараро мулокот ва унинг самарали ташкл этилиши узига хос ахамият касб этмокда. Касбий фаолияти мохияти ва давр талабига кура укитувчиларнинг коммуникатив кобилиятга эгаликлари долзарблик касб этади.
Укитувчининг конструктив кобилиятга эгалиги куйидагиларда намоен булади:

• 
  удувчилар, ота-оналар, таълим муассасаси радбарияти, дамкасблар билан мулодотда турли шакл, методлардан фойдаланиш;
  
• 
  педагогик амалиетнинг барча иштирокчилари билан амалий, ишчанлик еки шахсий муносабат урнатиш;
  
• 
  укувчиларга маълумотларни етказишнинг самарали йул ва воситаларини топиш;
  
• 
  топширидлар юзасидан удувчининг шахсий фикрларини тинглай билиш;
  
• 
  педагогик жараенларда юзага келадиган низоларнинг олдини олиш, бартараф этиш еки ривожлантириш;
  
• 
  удувчилар уртасида узаро муносабатларни мустадкамлаш;
  
• 
  жамоада соглом радобатга асосланган мудитни дарор топтириш;
  
• 
  удувчиларнинг фаолиятларини рагбатлантириш;
  
• 
  удувчи жавобидаги хато еки хатти-даракатидаги камчиликларга муносабат билдириш;
  
• 
  удувчилар билан таълимий дамкорликка эришиш
  

Касбий фаолиятни ташкил этишда удитувчининг англаш добилиятига эгалиги дам узига хос адамият касб этади.
Англаш кобилияти - таълим ва тарбия жараенининг модияти, донуниятлари, удувчиларнинг еш, психологик ва шахсий хусусиятлари, таълим иштирокчилари уртасидаги муносабат мазмуни, педагогик фаолиятни самарали ташкил этиш шартлари дамда кутиладиган натижаларни англашга имкон берадиган удитувчиларга хос индивидуал психологик хусусият
Удитувчининг англаш добилиятга эгалиги дуйидагиларда намоен булади:

• 
  таълим ва тарбия жараенининг моуияти тушуниш;
  
• 
  педагогик фаолиятда таълим, тарбия конуниятларига таяниш иш куриш;
  
• 
  уар бир укувчини шахс сифатида тушуна олиш;
  
• 
  укувчиларнинг еш, психологик уамда шахсий хусусиятларини кура билиш ва окилона бауолай олиш;
  
• 
  укувчилар билан мулокотни ташкил этиш шартларидан хабардор булиш;
  
• 
  таълим иштирокчилари уртасидаги низоларни моуиятига кура бауолаш;
  
• 
  ижобий низоларни ривожлантира билиш;
  
• 
  салбий низоларни уз вактида англаш ва уларни бартараф эта олиш;
  
• 
  рагбатлантириш ва жазолашнинг укувчиларга таъсирини
  

\^муносиб бауолаш;






Г

V

Билиш кобилияти - мутахассис сифатида укитувчиларда намоен булиб, таълим жараенининг иштирокчилари - укувчилар, ота- оналар, уамкасблар ва таълим муассасасининг раубарлари билан осон мулокотга каришиш, улар билан муносабатни тугри йулга куйишга ердам берадиган индивидуал психологик хусусият

Л