Педагогик компетентликнинг тузилиши ва мазмуни

УУБ = ютуклар / узини юкори бауолашга интилиш (еки УУБ = Ю / УЮБИ)
Формулага кура, кандайдир ютувда эришгач, шахс томонидан узини узи юкори бах,олаш (ютуклар х,иссасини ошириш) еки узига нисбатан куяетган талабларни пасайтириш руй беради.


УУБ = ютуклар / уз-узини ривожлантириш вазифалари
(еки УУБ = Ю / УУРВ)
Бизнинг фикримизча, УУБда холисликка эришишда куйидаги формула х,ам кул келади:
Ушбу формула билан ишлашда педагог куйидаги узини-узи бах,олаш моделига таяниб иш куриши мумкин (2-жадвал):

2. 
   жадвал.
   

Узини-узи бауолаш модели

№	Мавжуд ютуклар	Уз-узини ривожлантириш вазифалари
1.
2.
3.

Ушбу модел асосида уз-узини бах,олаш нихщтда осон кечади. Борди-ю, эришилган ютуклар сони уз-узини ривожлантириш вазифаларига нисбатан куп (1 дан катта) булса, у х,олда педагог юкори даражада касбий компетентликни намоен этади. Борди-ю, ютуклар ва белгиланган узини узи ривожлантириш вазифалари узаро (1 га) тенг булса, у х,олда у узида урта даражадаги касбий компетенликни ифодалайди. Агарда, ютуклар сони белгиланган

ривожлантириш вазифаларидан кам (1 дан кичик еки 0 га тенг) булса, у х,олда педагогнинг касбий компетентлик даражаси паст х,исобланади ва бу х,олат педагогдан уз касбий компетентлигини ривожлантиришга жиддий эътибор беришини талаб ^илади.
Формулада “узини узи ривожлантириш вазифалари” жумласи ^улланилган экан, энг аввало, узини узи ривожлантириш нима эканлигини тушуниш олиш лозим.