Педагогик компетентликнинг тузилиши ва мазмуни

л
Г

1. 
   узини таваккалдан олиб кочиш;
   
2. 
   фикрлаш ва хатти-харакатларда куполликка йул куйиш;
   
3. 
   шахс фантазияси ва тасаввурининг юкори бахоланмаслиги
   
4. 
   бошкаларга тобе булиш;
   
5. 
   хар кандай холатда хам факат ютукни уйлаш
   

V
Психологияда П.Торренс томонидан шахс креативлигини аникловчи тест ишлаб чикилган. П.Торренснинг фикрича, шахс креативлиги узида куйидаги белгиларни намоен килади:
^~1) саволлар, камчиликларга еки бир-бирига зид маълумотларга"^ эътиборсиз булмаслик;
2) муаммоларни аниклаш учун харакат килиш, илгари сурилган тахминлар асосида уларнинг ечимини топишга интилиш
V J
Бугунги кунда психологияда шахс креативлиги унинг фаолиятига хос икки жихдтга кура аникланмокда. Бунда фаолиятнинг икки жихдтини еритувчи тестлардан фойдаланилади. Улар куйидагилардир (28-расм):

23. 
    расм. Шахс креатив фаолияти моуиятини
    еритувчи тест турлари
    

2. 
   Педагогнинг креативлик потенциали. Укитувчининг ижодкорлиги у томонидан ташкил этилаиган касбий фаолиятни ташкил этишга ижодий (креатив) ендошувида акс этади. Сунгги йилларда ушбу х,олат “педагогик креативлик” тушунчаси билан ифодаланмокда.
   

Педагогик креативлик - педагогнинг анъанавий педагогик фикрлашдан фарцли равишда таълим ва тарбия жараенини самарадорлиги таъминлашга хизмат цилувчи янги гояларни яратиш, шунингдек, мавжуд педагогик муаммоларни ижобий
V J
Педагогнинг креативлик потенциали унинг умумий хусусияти сифатида акс этади. У ижодий фаолиятнинг дастлабки шарти ва натижаси саналади. Мазкур сифат шахснинг уз-узини намоен килиш лаекатига эгаликни ва тайерликни ифодалайди. Колаверса, креатив потенциал негизида ^ар бир мутахассиснинг шахсий кобилиятлари, табиий ва ижтимоий куввати яхлит х,олда намоен булади.
Креатив потенциал билиш жараенига йуналтирилган ижодкорлик билан чамбарчас боглик. Педагогнинг креатив потенциали анъанавий тафаккур юритишдан фаркли равишда куйидагиларда намоен булади:
тафаккурнинг тезкорлиги ва эгилувчанлиги;
янги гояларни яратиш кобилияти;
бир колипда фикрламаслик;
узига хослик;
ташаббускорлик;
ноаникликка токат килиш;
заковатли булиш
Педагог креативлик потенциалига эга булиши учун касбий фаолиятида куйидагиларга эътиборини каратиши зарур:
^ - касбий фаолиятига ижодий ендошиш; ^

• 
  янги-янги гояларни яратишда фаоллик курсатиш;
  
• 
  илгор педагогик ютук ва тажрибаларни мустакил урганиш;
  
• 
  ^амкасблар билан педагогик ютуклар хусусида фикр алмашиш