Педагогик компетентлик ва креативлик асослари” модули буйича у к у в у с л у б и й м а ж м у а

Таянч тушунчалар: компетентлик, касбий компетентлик, касбий
компетентлик сифатлари, педагогик касбий компетентлик, Индивидуал ривожлантириш дастури, педагогнинг индивидуал ривожланиш дастури, уз- узини ривожлантириш, педагогнинг уз устида ишлаши, педагогнинг уз устида ишлаш боскичлари, уз-узини бахолаш.
Фойдаланиш учун адабиётлар:

1. 
   Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Знание, 1996.
   
2. 
   Муслимов Н.А. Булажак касб таълими укитувчиларини касбий шакллантириш /Монография. - Т.: Фан, 2004.
   
3. 
   Муслимов Н.А., Н.Каримова. Касб таълими укитувчиларининг амалий
   

компетентлигини шакллантириш технологияси. - Т.: “Иктисодиёт”
нашриёти, 2012.
“Компетентлик” тушунчасининг мохияти. Бозор муносабатлари шароитида мехнат бозорида устувор урин эгаллаган кучли ракобатга бардошли булиш хар бир мутахассисдан касбий компетентликка эга булиш, уни изчил равишда ошириб боришни такозо этмокда. Хуш, компетентлик нима? Касбий компетентлик негизида кандай сифатлар акс этади? Педагог узида кандай компетентлик сифатларини ёрита олиши зарур. Айни уринда шу ва шунга ёндош гоялар юзасидан суз юритилади.


г

Л
Инглизча “competence” тушунчаси лугавий жихатдан
бевосита “кобилият” маъносини ифодалайди.
Мазмунан эса “фаолиятда назарий билимлардан самарали
фойдаланиш, юкори даражадаги касбий малака, махорат
ва иктидорни намоён эта олиш”ни ёритишга хизмат килади
“Компетентлик” тушунчаси таълим сохасига психологларнинг илмий изланишлари натижасида кириб келган. Психологик нуктаи назардан компетентлик “ноанъанавий вазиятлар, кутилмаган холларда мутахассиснинг узини кандай тутиши, мулокотга киришиши, ракиблар билан узаро муносабатларда янги йул тутиши, ноаник вазифаларни бажаришда, зиддиятларга тула маълумотлардан фойдаланишда, изчил ривожланиб борувчи ва мураккаб жараёнларда харакатланиш режасига эгалик”ни англатади.
/ N