Pedagogik faoliyat va pedagogik mahorat

Biz sinf jamoasini tuzish va uni jipslashtirishning asosiy yo’llari mavzusidagi kurs ishi mavzusini yoritishga doir izlanishlarimiz natijasida quyidagi xulosalarga kedik:
- sinf rahbarning oʻquvchilar bilan Sinf jamoasini tuzish va uni jipslashtirishning asosiy yo’llarining samaradorligini oshirish omillari olib boradigan ish natijasi-ularning individual xususiyatlarini nechog‘lik bilishlariga bog‘liq;

- sinf rahbarning sinf jamoasini tuzish va uni jipslashtirishning asosiy yo’llarining ahamiyati jamoani rivojlantirish darajasiga ta’sir etuvchi omillarni yaxshi bilishi lozim;

- Sinf rahbari sinf jamoasini tuzish va uni jipslashtirishda maktab, oila va jamoatchilikning hamkorligiga tayanishi lozim.

O'qituvchilik kasbining shakllanishi davomida uning pedagogik mahorati takomillashib boradi. U har xil psixologik xususiyatlarga ega bo'lgan o'quvchilar bilan ta'lim-tarbiyaviy faoliyat olib boradi. Turli ziddiyatlarga duch keladi. Bu o'z navbatida uni tinimsiz ijod qilishga, tarbiyaning har xil vosita va usullarini topib, mohirona qo'llashga majbur etadi.

Foydalaniladigan adabiyotlar ro'yxati:
1. I.A.Karimov. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.: Sharq, 1997.

2. I.A.Karimov. Barkamol avlod orzusi. T.: O‘zbekiston, 1998.

3. O‘zbekistonning milliy istiqlol mafkurasi. T.: O‘zbekiston, 1993.

4. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni. / Barkamol avlod – 5. O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.: Sharq, 1997. 20-29 betlar.

6. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi,- Xalq ta’limi, 1998, 1-son.

7. www.ziyonet.uz