Pedagogik dasturiy vositalar

Klaster(Fikrlarni tarmoqlash) – bu pedagogik strategiya boʻlib, u tinglovchilarning biron bir mavzuni chuqur oʻrganishlariga yordam berib, mavzuga taalluqli tushuncha yoki aniq fikrni erkin va ochiq ravishda ketma- ketlik bilan uzviy bogʻlagan holda tarmoqlashlariga oʻrgatadi.
SWOOT(Strengthes, Opportunity, Weaknesses, Threats ) – bu pedagogik texnologiyani talabalar mavzuga oid tushuncha va atamalarni yoki kalit soʻzlarni umumiy qanday maqsadda ishlatishlari, ularning imkoniyatlari,
kuchli va kuchsiz tomonlari hamda ulardan foydalanishdagi hozirda mavjud toʻsiqlarning mavjudligini bilgan holda foydalanishlari mumkin boʻladi.
“Kyubing” (Kublash) texnologiyasi tinglovchilarda yuqori qiziqish uygʻotadi. Kublash (ing. Tilidan cubing) – maʻruza va amaliy mashgʻulotlarda yangi mavzu bayonida yoki koʻplab ogʻzaki va yozma ishlarda tayyorgarlik bosqichida tez-tez ishlatiladigan kreativ texnologiya. Kublash obyekt yoki mavzuning turli tomonlarini oʻrganishga yordam beradi, shu bilan tinglovchini oʻylab, kerakli mavzuni topishga majbur qiladi. Ushbu texnologiyaning nomidan kelib chiqqan holda, tinglovchi kubni 6 ta tomonidan olti sifat boʻyicha tavsiflashi lozim. Obʻyekt yoki gʻoya boʻyicha kamida olti xil fikrlash nuqtasini kashf qilish umumiy xulosalash, bir toʻxtamga kelishni qiyinlashtiradi. Muammoning turli muammolarini almashtirish uchun quyidagi savollar ishlatiladi: 1. Taʻrif: bu mavzu nima, uning qanday xususiyatlari bor? 2. Taqqoslash: mavzu yuzasidan tushunchalar taqqoslanadi. 3. Bogʻliqligi: bogʻliq tushunchalar yoritiladi. 4. Tahlil: qanday tarkibiy qismlardan iborat? Boshqa mavzular qaysi yoʻnalishda olib borilayotganiga qanday nuqtai nazardan kelib chiqadi? Qaysi jihatlari bilan boshqa turlaridan farqlanadi? 5. Qoʻllanilishi: kimga va nima uchun bu mavzu foydali? Uni boshqa joylarga koʻchirish mumkinmi? 6. Baholash: ushbu mavzuning ijobiy tomonlari va foydasi qanday boʻlishi mumkin? Sizga shaxsan qiziq narsa nima? Boshqalar uchun qiziqarli boʻlishi mumkinmi?