Pedagogik amaliyot davrida maktabningamaliyotchi psixolog o’qituvchilari bilan muntazam ish olib bordim va maktab tartib- qoidalari bilan tanishdim va o’rgandim

Buxoro davlat universitetiPedagogika fakulteti Pedagogika va Psixologiya ta’lim yo’nalishi3-bosqich 4-1 pps-18 guruh talabasi Farmonova Irodaning Pedagogik amaliyot davri

HISOBOTI

Men Farmonova Iroda 12.10.2020-12.10.2020 mudatgacha Buxoro viloyati Peshko’ tumani 16- umumiy o’rta ta’lim maktabida Pedagogik amaliyot davrida bo’ldim.

Pedagogik amaliyot davrida maktabningamaliyotchi psixolog o’qituvchilari bilan muntazam ish olib bordim va maktab tartib- qoidalari bilan tanishdim va o’rgandim. O’qituvchilarning dars o’tish jarayonini kuzatdim va dars jarayoni uchun kerak bo’ladigan turli o’qitish metodlarini, yangi pedagogic texnologiyalarning dars davomida qo’llanishini, swhu bilan birga, noan’anaviy o’qitish uslublaridan foydalanishni va eng asosiysi pedagog sifatida o’quvchi bilan ishlash to’g’ri va samarali aloqa o’rnatishni kuzatdim va o’rgandim. Maktab amaliyotchi psixolog o’qituvchilari yordamida dars rejasini tuzishni. Dars uchun mustaqil konspekt yozishni, foydalanishni, darsni tug’ri shakllantirish mavzuga mos bo’lgan materiallar, ko’rgazmali qurollar tarqatmali materiallar, mashqlar, mavzularga mos keladigan metodlarni tayyorlash o’quvchilarni rag’batlantirish vaqt taqsimotini to’g’ri tashkil etishni o’rgandim va mustaqil ravishda dars o’tim. Bunda menga o’qituvchilardan o’zlashtirgan bilimlarim samara berdi.

Amaliyot mobaynida bir qancha ochiq darslarni kuzatdim va ularni qanday tashkil etishda nimalarga ko’proq etiborli bolish kerakligini, qanday usullar orqali oshiq darslarni qiziqarli va samarali tashkil etishni o’rgandim.

Shu bilan birga maktabdagi jamoat ishlarida ham faol ishtirok etishga harakat qildim sinflarda o’tkazilgan ma’naviyat darslarida muntazam qatnashdim. Ma’naviyat soatlarini olib boorish va kuzatish jarayonida guruh rahbarining ish rejasi asosida ma’naviy- ma’rifiy ishlarno amalga oshirishni o’rgandim. Bunda menga sinf rahbarining yo’l yo’riqlari yordam berdi.

SHunindek, amaliyot davomida bo’lib o’tgan bir nechata tadbirlarda ishtirok etim va ularni tashkillashtirishda o’qituvchilarimga yordam berdim. O’zim ham mustaqil tarzda tadbir o’tkazdim. Bunda, albatta, maktabdagi ustozlar va o’quvchilarning yordamlai katta madad boldi.

Ishonamanki ushbu amaliyotim dacrida o’rgangan va keying bosqichlarda o’rganadigan bilim va tajribalarim menga kelajakdagi ish faoliyatimda va albatta yetuk malakali mutaxasis bo’lib yetishishimga katta yordam beradi.

AMALIYOTCHI TALABA: Farmonova Iroda

AMALIYOT RAHBARI: Umarov. B.J.

HISOBOT

TAVSIFNOMA

SINF RAXBARI ISH JURNALI

TADBIR SSENARIYSI

TABIYAVIY SOAT KONSPEKTI

DARS KONSPEKTI

DARS TAHLILI

ҲУЖЖАТЛАР РЎЙХАТИ

1. Амалиётчи талабанинг амалиёт режаси

2. Кундалик

3. Иш режа (ўқув предметлари бўйича)

4. Дарс таҳлили

5. Дарс конспекти

6. Тарбиявий соатлар конспекти

7. Тарбиявий иш режа

8. Тарбиявий тадбир ссенарияси

9. Синф раҳбари ҳужжатлари

10. Ўқувчи ва синф жамоасига педагогик-психологик тавсифнома

11. Тавсифнома

12. Ҳисобот