Педагогическое мастерство

 
Сократ
, который учил своих учеников вести диалог, 
логически мыслить. Он автор такого метода, который носит название «сократовской бесе-
ды». В чем смысл такой беседы? Сократ методом вопросно
-
ответной системы побуждал сво-
его ученика развивать последовательно
спорное положение и приводил его к осознанию аб-
сурдности этого исходного утверждения, а затем наталкивал собеседника на правильный 
путь и подводил к выводам. 
Демокрит
(460–
370 до н.э.) (см. схему 12) 
– 
древнегреческий философ
-
материалист, 
представитель античной демократии, противник рабовладельческой аристократии: для под-
В книге
 
«Педология 
- 
наука о воспитании ребенка» 
А. Авлони
выделил 4 направления или раздела:
1.
Возрастные периоды 
развития человека.
2.
Физическое воспита-
ние.
3.
Умственное воспита-
ние.
4.Нравственное воспи-
тание.
Схема 
11 

---

 36 
готовки граждан, способных жить в условиях демократии, в процессе воспитания важно учи-
тывать «природу» детей и предпочитать средства убеждения средствам принуждения.
Древнегреческий философ
 
Платон
 
говорил, что 
если башмачник будет плохим 
мастером, то государство от этого не очень пострадает, 
– 
граждане будут только не-
сколько хуже обуты, но если воспитатель детей будет плохо выполнять свои обязанно-
сти, в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей.
 
Известный педагог, руководитель риторской школы в Риме