Педагогические технологии в современном образовательном процессе

Кушнир Алексей Михайлович
- главный редактор 
журналов «Народное образование», «Школьные 
технологии», кандидат психологических наук.
Разрабатывает природосообразный подход в 
обучении. В качестве иллюстрации возможностей 
этого подхода внедрил в массовую практику 
природосообразную модель обучения грамоте, 
показавшую двухтрехкратное превосходство над 
аналогами (традиционное, развивающее) по 
техническим параметрам чтения и письма, и 
десятикратное превосходство по информационно-
содержательной емкости. 
7.1. Природосообразное воспитание 
грамотности (А.М.Кушнир)

---

Эффективность обусловлена опорой на интегральные процессы
целостной психики. Обращение к целостности человеческой
психики и личности, отказ от формирования, развития,
тренировки и т.п. каких бы то ни было отдельных процессов и
функций позволили реализовать в современном учебном
процессе тысячелетние традиции народной педагогики.

---


Воспитание читателя.

Воспитание автономной самообучающейся личности.

Создание
психоинтеллектуальной
базы
для
широкого
использования в по следующем обучении глубинных процессов
воображения, интуиции, инсайда и др.

Развитие прежде всего эйдетического чтения - способности
видеть в воображении пространство и события читаемого
произведения одновременно с чтением.

Достижение максимальной разницы между темпом чтения
вслух и про себя. Отрыв чтения от артикуляции.

Отказ от промежуточных - учебных и подготовительных -
моделей чтения. Изначальное формирование развитого чтения
как процесса понимания текста через
узнавание
известных
слов
как
целостных
образов.