Педагогические технологии в современном образовательном процессе

Концептуальные положения:
• Образование рассматривается как органический процесс 
развития - полная реализация личных потенций каждого 
индивида.
• Интеллектуальное развитие происходит не как усвоение 
чужого знания, а как естественная модернизация своего 
собственного опыта.
• Школьный класс - замкнутая группа принудительного 
членства становится открытой студией свободного доступа.
• Учебники и программы из казенных орудий внешней 
сортировки учащихся по способностям становятся 
полезными справочниками.

---

• Пересматривается система учебных ценностей -
многие
истины
быстро
становятся
частными
мнениями.
• Отношения учителя с учеником строятся в режиме
частного общения с избранным тобой человеком.

---

---

9.5. Школа Завтрашнего Дня 
(Д.Ховард)
Дональд Ховард
- американский доктор 
философских наук, со своей женой Истер 
Ховард занялись созданием 
принципиально новой, не имеющей 
аналогов в сегодняшней образовательной 
системе программой, обеспечивающей 
каждому ученику движение в собственном 
темпе и усвоение определенного объема 
учебного материала.

---

Целевые ориентации

Развитие личности к наивысшему 
индивидуальному уровню достижений.

Формирование Я-концепции активного 
предпринимателя.

Воспитание законопослушного гражданина.

---

Основные положения:
1.Индивидуализированное
образование
2.Доступ к неограниченному обучению, т.е. образование более
высокого качества.
Программа делится на две части:
американская
, включающая
пять основных курсов (математика, английский язык, социальные
науки, словообразование, естественные науки) и
русская
.
Преподавание американской части ведется на английском языке -
не
удивительно,
что
старшеклассники
владеют
им
в
совершенстве. В школе, кроме обязательных, есть еще предметы
по выбору: испанский и французский языки, музыка, риторика,
бухгалтерский учет, бизнес-математика, физиология.

---

Обучение ведётся посредством ПЭЙСов - красочных учебных
пособий, выдаваемых каждому ученику. На каждый год
обучения даётся 12 ПЭЙСов по каждому из 5-ти предметов.
Закончив один ПЭЙС ребёнок получает следующий и, видя
реальные результат своего труда может измерить свои
достижения.
То есть один большой учебник, например по математике, как
бы делится на 12 небольших порций, каждый из которых
ставит перед учеником некую достижимую цель.

---

Целевые ориентации:
1.Развитие личности к наивысшему индивидуальному
уровню достижений.
2.Формирование
Я—концепции
активного
предпринимателя.
3.Воспитание законопослушного гражданина.
4.Воспитание веры в Бога.
Основные задачи данного вида обучения:
1.Углубленное
изучение
английского
языка.
2.Формирование организованной личности.
Авторы назвали эту систему обучения