Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
188 
foydalanish‖ maqfadga‖ muvofiqdir.‖ So’zimni isboti sifatida ayrim tajriba natijalarini 
taqdim etmoqchiman. 2016-2017‖ o’quv‖ yili‖ davomida‖ O’zbekistondagi‖ umumiy‖ o’rta‖
ta’lim‖ maktablariga‖ ‚Jaxon‖ banki‛‖ tomonidan‖ ajratilgan‖ grantlar‖ asosida‖ kompyuter‖
o’quv‖ sinflariga‖ turli‖ jixozlar‖ taqdim‖ etildi.‖ Bu jixozlar orasida interfaol sezuvchan 
displaylar‖ ham‖ mavjud‖ edi.‖ Ushbu‖ ajratilgan‖ jixozlar‖ O’zbekistonning‖ turli‖
xududlaridagi‖ belgilangan‖ maktablarga‖ yetkazib‖ berildi.‖ Jumladan,‖ Farg’ona‖ viloyati‖
O’zbekiston‖ tumanining‖ 66‖ ta‖ maktabidan‖ 16‖ tasi‖ ushbu‖ o’quv jixozlariga‖ ega‖ bo’ldi.‖
Ushbu‖ kompyuter‖ o’quv‖ sinflari‖ jixozlaridan‖ foydalangan‖ holda‖ informatika‖ fanidan‖
tashqari‖ jadval‖ asosida‖ boshqa‖ fanlar‖ jumladan,‖ matematika‖ fani‖ ham‖ o’qitib‖ borildi.‖
Tuman‖xalq‖ta’limi‖bo’limining‖ta’lim‖inspeksiyasi‖bo’limi‖xodimlari‖tomonidan‖so’ngi‖
uch‖ yil‖ davomida‖ olingan‖ natijalar‖ taxlilini‖ ko’radigan‖ bo’lsak‖ 66‖ ta‖ maktabdan‖ 16‖
tasida‖ ya’ni,‖ interfaol‖ doskadan‖ foydalanib‖ o’qitilayotgan‖ maktablarda‖ sezilarli‖ ijobiy‖
o’sish‖ borligini‖ ko’rishimiz‖ mumkin.‖ Umumiy‖ o’rta‖ ta’lim‖ maktablari‖ o’quvchilari‖
orasida‖ o’tkaziladigan‖ fan‖ olimpiadasi‖ va‖ bilimlar‖ bellashuvi‖ natijalari‖ ham‖ ushbu‖
maktablarda‖qolgan‖maktablarga‖nisbatan‖yuqori‖o’rinlarda‖turibdi.‖ 
2018-2019‖ o’quv‖ yili‖ davomida‖ O’zbekiston‖ respublikasi‖ Xalq‖ ta’limi‖ vazirligi‖
tomonidan‖o’tkazilgan‖umumiy‖o’rta‖ta’lim‖maktablari‖reytingida‖ham‖O’zbekistondagi‖
9000‖ ga‖ yaqin‖ maktablar‖ orasida‖ ushbu‖ 16‖ maktabning‖ ikkitasi‖ kuchli‖ o’ntalikdan‖ joy‖
olgan.‖Ushbu‖natijalarda‖albatta‖interfaol‖sezuvchan‖displaylarning‖o’rni‖beqiyosdir. 
Hulosa qilib‖aytganda‖interfaol‖sezuvchan‖displaylar‖bugungi‖kunda‖eng‖so’ngi‖
texnika‖ yutuqlaridan‖ biri‖ bo’lib,‖ bu‖ qurulmalarni‖ ta’limning‖ barcha‖ bo’g’inlarida‖
matematikani‖ unumli,‖ tushinarli‖ va‖ qiziqarli‖ o’tishi‖ uchun‖ qo’llashimiz‖ mumkin.‖
O’qituvchiga‖oliy‖matematika fanining murakkab chizmalarini namoyish qilish, chizish 
yoki‖ boshqa‖ ko’plab‖ xayotiy‖ ko’rgazmalarni‖ ko’rsatishda‖ foydalanish‖ uchun‖ interfaol‖
sezuvchan‖ displaylar‖ eng‖ yaxshi‖ ko’makchidir.‖ Izlanishlar‖ natijasida‖ ushbu‖ qurilma‖
ishlatishga‖qulayligi,‖ko’plab zamonaviy texnik yutuqlarga egaligi va dasturiy vositalar 
bilan‖ ta’minlangani‖ uni‖ ta’limdagi‖ eng‖ mukammal‖ ta’lim‖ vositasiga‖ aylantirmoqda.‖
Lekin,‖ bugungi‖ kunda‖ bu‖ mukammal‖ ta’lim‖ vositasidan‖ foydalanish‖ uchun‖
o’qituvchilarda‖ yetarlicha‖ bilim,‖ malaka‖ va‖ ko’nikmalar‖ hamda‖ metodik‖ qo’llanmalar‖
yetarli emas degan xulosaga kelamiz. Ushbu muammoni yechish uchun interfaol 
sezuvchan displaylardan oliy matematika fanida foydalanishga metodik tavsiya va 
qo’llanmalar‖ ishlab‖ chiqilishi‖ lozimdir.‖ Agar‖ ushbu‖ ta’lim‖ vositasi bilan barcha oliy 

---