Z. T. G‘ulomov, R. X. Nabiullin, G. Z. Kamilova jismoniy tarbiya va sport menejmenti о ‘zbekiston Respublikasi Oliy va о ‘rta maxsus ta ’lim vazirligi tomonidan 5610500 «Sport faoliyati

7.5. Sport menejmentining informatsion asoslari strukturasi
Reja
1. Axborot va kommunikatsiya haqida tushuncha.
2. Menejmentda axborot bilan ta’minlash jarayonlari.
3. Bozomi urganishda axborot va kommunikatsiyaning 
ahamiyati.
4. Kommunikatsion jarayon.
5. Boshqarish texnikasi va uning turlari.
6. Axborot va kommunikatsiya faoliyatida chet el tajribasi. 
Qo‘llaniladigan pedagogik texnologiyalar: «Aqliy hujum»
usuli.
Bozor iqtisodiyotiga asoslangan jam iyat barpo etishda 
«Sportda boshqaruvning informatsion asoslari» fani muhim 
y o ‘nalishlardan biri hisoblanadi. Bu fanni ilmiy jihatdan bilish 
va o ‘rganish bilan soha rivojlanishiga katta hissa q o ‘shish 
mumkin.
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Islom Abdug‘anievich 
Karimovni Qonunchilik Palatasi Senatining va Oliy Majlisining 
yig‘ma Majlisida so‘zlagan nutqida: 0 ‘tgan oldingi deputatlar
262

---

korpusiga yuqori baho berib, yangi Senat va Oliy Majlisga 
saylangan deputatlar oldiga yangi vazifalar istiqbolli qonunchilik 
dasturlarini ishlash va ulami hozirgi davr talabiari asosida amalga 
oshirish vazifalarini qo‘ydi.
Talabalarga mazkur fan xususiyatlari doirasida 0 ‘zbekiston 
Respublikasi Prezidenti l.A.Karimovning asarlarida keltirilgan 
materiallar, qoidalari va xulosalarni puxta o‘zlashtirishlari, kelgusi 
faoliyatida samarali foydalanishlari hamda ijodiy yondoshishlarini 
ta’minlash fanni o‘rganish oldidaturgan asosiy vazifalardan biridir.
0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovni Vazirlar 
Mahkamasining 2012-yil 21-yanvardagi majlisida so‘zlagan ma’ru- 
zasidan kelib chiqqan holda ta’lim va kadrlar tayyorlash sifatini 
tubdan oshirish, mustaqil fikrlaydigan, o'zining qat’iy hayotiy 
e’tiqod va qarashlariga ega boigan yoshlami tarbiyalashga hissa 
qo‘shish maqsadida ushbu fan o‘quv dasturi tuzildi.
0 ‘zbekistonda 2012-yil 0 ‘zbekiston Respublikasi Prezidenti
i.A. Karimov tomonidan «Mustahkam oila» yili deb e ’lon qilinib 
uning dasturlarida bolalar va yoshlami ma’naviy va ma’rifiy 
rivojlanishi uchun barcha sharoitlami yaratish ko‘zda tutiladi.
O ‘zbekistonda iqtisodiy va ijtimoiy sohani rivojlantirishga doir 
barcha dasturlarda islohotlami o ‘tkazishning asosiy omillaridan biri 
sifatida tadbirkorlik subektlariga yaratilayotgan imtiyozlar va 
qulayliklar bilan bir qatorda, iste’molchilami sifatli va inson 
organizmi uchun xavfsiz bo'lgan tovarlar bilan ta’minlashga katta 
e ’tibor qaratilgan.
Yuqoridagi talablarni amalga oshirishda 0 ‘zbekistonda xalqaro 
standart talablariga mos raqobatbardosh tovarlami ishlab chiqarish 
va ulami dunyo bozoriga eksport qilish ustivor vazifalar qatoriga 
kiritilgan.
0 ‘zbekiston milliy taraqqiyotning eng mas’uliyatii bosqichi -
ijtimoiy, siyosiy va iqtisodiy hayotning keskin burilish davrini 
boshidan kechirmoqda. Jamiyatimiz har bir fuqarosi XXI asri 
ibtidosida, ortda qolgan yillami sarhisob qilish va kelajak hayotning 
turli jabhalari rejasini belgilab olish muammosiga duch kelishi 
ijtimoiy fan olimlari zimmasiga katta vazifalami yuklaydi.
Hozirgi davrda ilmiy-texnika taraqqiyoti ta’limni takomil­
lashtirish masalalarini ilgari surmoqda. «Ta’lim xalq ma’naviyatiga
263

---

yaratuvchilik kayfiyatini baxsh etadi. 0 ‘sib kelayotgan yosh 
avlodning barcha eng yaxshi imkoniyatlari unda namoyon bo‘ladi. 
Kasb-kori, mahorati uzluksiz takomillashadi, kata avlodning dono 
tajribasi anglab olinadi va yosh avlodga o ‘tadi», - deya ta’kidlaydi 
Prezidentimiz I.A.Karimov o ‘zining « 0 ‘zbekiston o‘z istiqloi va 
taraqqiyot yo‘lida» nomli asarida. Bugungi kunda oldimizda jahon 
fani va madaniyatining eng ilg‘or yutuqlarini o‘zida mujassam- 
lashtirilgan, inson aql-zakovati yaratgan boyliklardan bahramand 
bo‘lgan yangi avlodni shakllantirish vazifasi turibdi. Faqat shu 
asosdagina millatning taraqqiyot sari intilishini ta’minlovchi 
intellektual kuchni vujudga keltirish mumkin.
Inson, uning har tomonlama kamol topishi va farovonligi 
respublikada 
amalga 
oshirilayotgan 
o ‘zgartirishlaming 
bosh 
maqsadi va harakatlantiruvchi kuchidir.
Mamlakatning o ‘ziga xos mentalitetini hisobga olgan holda 
0 ‘zbekiston tanlab olgan o ‘z rivojlanish modeli shunga olib keldiki, 
ijtimoiy-siyosiy, ijtimoiy-iqtisodiy va ma’naviy hayotning taraqqiy 
etgan mamlakatlarda umume’tirof etilgan tamoyillari hamda 
me’yorlari xukmron va muqarrar xususiyat kasb etib, ular 
respublikaning nafaqat hozirgi holatini, balki uning taraqqiyotini 
belgilaydi.
Zamonaviy iqtisodiyot, fan, texnika va texnologiyalarni ri- 
vojlantirish asosida kadrlar tayyorlashning takomillashgan tizimini 
yaratish mamlakatni taraqqiy ettirishning eng muhim sharti hi­
soblanadi. Tizimning amal qilinishi kadrlaming istiqbolga mo‘l- 
jallangan vazifalami hisobga olish va hal etish qobiliyatiga, yuksak 
umumiy va kasbiy madaniyatiga ijodiy va ijtimoiy faollikka, 
ijtimoiy-siyosiy hayotda mustaqil ravishda yo‘nalish ola bilish 
mahoratiga ega bo'lgan yangi avlodni shakllantirishni ta’minlaydi.
Prezidentimiz tomonidan ilmiy asoslab berilgan ta ’lim-tarbiya 
modelini amaliyotga tatbiq etish o ‘quv jarayonini texnologiyalash- 
tirish bilan uzviy bogMiqdir. Shu boisdan Kadrlar tayyorlash milliy 
dasturida « 0 ‘quv-tarbiyaviy jarayonni ilg‘or pedagogik texnologiyalar 
bilan ta’minlash» uning ikkinchi va uchinchi bosqichlarida bajariladigan 
jiddiy vazifalardan biri sifatida belgilandi.
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturining ikkinchi bosqichi ta’lim 
jarayonidagi sifat ko‘rsatkichlarini yaxshilash, ya’ni jahon andozalariga
264

---

mos, raqobatbardosh, yuqori saviyaga ega boigan mutaxassislar 
tayyorlashdir. Ushbu murakkab muammolami echimini topib ulami 
amalda keng qo‘llash oliy ta’lim tizimi personali oldiga juda katta 
vazifalar belgilaydi. Bunda aniq vazifalar sifatida bevosita o‘quv 
jarayonini yaxshilash, o‘quv dasturlarini yanada takomillashtirish, 
o‘qitishning zamonaviy pedagogik texnologiyalarini amalga joriy qilish, 
texnik vositalaridan keng foydalanish va shu asosda masofadan 
o‘qitishni keng joriy qilishdan iboratdir.
Yurtimizda iqtisodiy ta’limda o‘qitish texnologiyalari, avvalo, 
insonparvarlik tamoyiliga asoslangandir. Falsafa, pedagogika va 
psixologiyada ta’kidlanganidek, bu yo‘nalishning asosiy farqli 
tomoni shundaki, bunda butun diqqat-e’tibor talaba shaxsiga 
qaratiladi. Chunki, talaba - bu iqtisod sohasida bo‘lajak mutaxassis, 
u - shaxs. Shuning uchun ta’lim jarayonidagi o ‘qitish texno­
logiyalari talabaning o‘ziga xos shaxsiy xususiyatlarini hisobga 
olgan holda, mustaqil, faol bilish faoliyatini tashkil etishga 
qaratilgandir. Shundan kelib chiqqan holda, «Patentshunoslik, 
lisenziyalash va sertifikasiyalash» o‘quv fani bo‘yicha ta’lim 
texnologiyalarini loyihalashtirishda quyidagi asosiy konseptual 
yondashuvlami ko‘rsatib o‘tamiz: