Chirchiq – 2019 2

V. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar 

Mustaqil  ta‟limning  turli  xil  shakllari  mavjud  bo„lib,  bunda  asosiy  e‟tibor 

talabaning  berilgan  mavzular  (amaliy  masalalar,  topshiriqlar  va  keys-stadilar)ni 

mustaqil ravishda, ya‟ni auditoriyadan tashqarida bajarishi, o„qib o„rganishi va shu 

yo„nalish  bo„yicha  bilim  va  ko„nikmalarini  chuqurlashtirishiga  qaratiladi.  Ushbu 

shakllarga quyidagilar tegishlidir:  

- darslik,  o„quv  qo„llanma  yoki  o„quv-uslubiy  majmua  bo„yicha  fan  boblari 

va mavzularini o„rganish; 

- tarqatma materiallar bo„yicha ma‟ruzalar qismini o„zlashtirish; 

- avtomatlashtirilgan o„rgatuvchi nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash; 

- maxsus  adabiyotlar  bo„yicha  fanlar  bo„limlari  yoki  mavzulari  ustida 

ishlash; 

- talabalarning  o„quv-ilmiy  tadqiqot  ishlarini  bajarish  bilan  bog„liq  bo„lgan 

fanlar bo„limlari va mavzularini chuqur o„rganish; 

- keys-stadilar va o„quv loyihalarini mustaqil bajara olish; 

- faol 

va 

muammoli 

o„qitish  uslubidan  foydalaniladigan  o„quv 

mashg„ulotlarini o„zlashtirish. 

Tavsiya etilayotgan mustaqil ta‟limning mavzular: 

1.  Sport  jamoasi  rahbarligiga  zaxira  kadrning  kasb  professiogrammasini 

yaratishning ilmiy-amaliy asoslari. 

2.  Sport  jamoasi  rahbarligiga  zaxira  kadrlarni  kasbiy  va  shaxsiy  sifatlarini 

diagnostikalash. 

3.  Karyeraning sport sohasiga doir masalalari. 

4.  Boshqaruv jarayonlari va mexanizmi diagnostikasi. 

5.  Sport 

jamoasi 

rahbarligiga 

da‟vogarlarni 

autopsixologik 

kompetentsiyasining rivojlanishi. 

6.  Menejer  shaxsining  ijtimoiy-psixologik  xususiyatlarini  professional 

talablar darajasida o„rganish. 

7.  Kommunikativ va tashkilotchilik layoqatlarini aniqlash. 

8.  Empatik qobiliyatlar darajasini diagnostika qilish. 

9.  Tashkilotchilik qobiliyati psixodiagnostikasi. 

10. Menejer kasbiy moyilligini baholash. 

---

8 

 

Fan bo„yicha kurs ishi o„quv rejasida ko„zda tutilmagan.