В контексте гуманитарных наук



Download 5,05 Mb.
Pdf ko'rish
bet168/238
Sana19.04.2023
Hajmi5,05 Mb.
#930455
TuriСборник
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   238
объяснение 
языковым фактам (ср.: КАК
-
лингвистика 
vs
. ПОЧЕМУ
-
лингвистика) и побудила нас обратиться к диахронии при описании синхрон
-
ного состояния языка, а именно 

явления многозначности.
Согласно Р.И. Павиленису, процесс познания человеком окружающего мира является процессом 
образования смыслов, или концептов, об объектах познания. Под смыслом или концептом автор понимает
то, что индивид знает, предполагает, думает, воображает об объектах мира. Совокупность смыслов или 
концептов образует 
концептуальную систему
носителя языка, систему его знаний и мнений о мире, 
отражающих его познавательный опыт на доязыковом и языковом этапах и уровнях и несводимой к ка-
кой бы то ни было лингвистической сущности. Познание 

автор говорит о «выделении»

языка заклю-
чается в кодировании языковыми средствами определенных фрагментов, «кусков» концептуальной сис-
темы [17, 
c. 12, 101 –
102]. С другой стороны, интерпретация языковых высказываний осуществляется

и возможна только 

на основе соотнесения их с концептуальной системой, так как языковые знаки яв-
ляются сущностями метонимическими, то есть передают всякий раз лишь какой
-
то фрагмент сложной, 
объемной концептуальной структуры.
Этим и предопределяется выход за рамки чисто лингвистического знания, в сферу так называе
-
мого экстралингвистического, так как в концептуальную систему входят, как было отмечено, знания, 
опыт, верования, оценки, мнения и т.д. индивида. Это, по мнению Р. Джекендоффа, уровень, на который 
стекается, на котором сопоставляется информация, приходящая по разным каналам и принадлежащая 
разным модальностям (цит. по [11, с. 94]). Здесь стирается и грань между социальным и индивидуальным.
В этой связи следует отметить, что в концептуальной системе «среднестатистического» носителя 
языка операции сопоставления единиц двух названных уровней протекают по большей части автомати
-
чески. Лингвист, стремящийся 

Download 5,05 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   238




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish