O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
 
TOSHKENT – 2006 
 

---

      Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy  pedagogik  texnologiyalar  fanining 
predmeti, maqsadi va vazifalari: 
     Zamonaviy pedagogik texnologiyalar haqida umumiy ma’lumot. 
Zamonaviy  pedagogik  texnologiya  tushunchasi,  o`quv  jarayoni,  ta’lim 
muassasalarida  o`quv  jarayonini  tashkil  etishning  Yangi  metod  va  formalariga 
quyiladigan zamonaviy talablar. O`zbekiston Respublikasida ta’limning rivojlanishi 
va kadrlar tayyorlashning milliy dasturi. 
Ta’lim jarayonida o`quvchi shaxsi, shaxsning sifat tizimi. O`qitish jarayonida 
bilim  olish,  malaka  va  ko`nikma  hosil  qilish.  Innovatsion  faoliyat  tizimi  va 
pedagogning innovatsion faoliyati. 
Boshlang`ich ta’limda zamonaviy redagogik texnologiyalarga  ilmiy-  nazariy 
yondoshuv.  Turli  didaktikachi  pedagoglarning  pedagogik  texnologiyalari  haqida 
ma’lumot.  Pedagogik  texnologiyalarning  YuNESKO  e’tirof  etgan  tavsifi. 
Pedagogik texnologiyaning asosiy sifatlari, klassifikatsiyasi va ilmiy asoslari.  
Ta’lim  jarayonida  pedagogik  texnologiya:  o`kuvchi  shaxsiga  yo`naltirilgan 
texnologiya, 
muammoli 
o`kitish, 
dasturli 
o`qitish, 
o`qitishning 
axborot 
texnologiyasi, 
mualliflik 
texnologiyasi, 
o`kitishning 
takomillashib 
borish 
texnologiyasi, 
o`yinli 
texnologiyalar, 
modul 
texnologiyasi, 
interaktiv 
texnologiyalar, bilimlarni nazorat qilish texnologiyasi. Tekxnologik karta. 
 
Tuzuvchilar: 
Pedagogika fanlari doktori,professor 
                        R.A. Mavlonova.    
                    Pedagogika fanlari nomzodi, dotsent 
D.Abduraximova. 
 
Taqrizchilar: 
 
 
pedagogika fanlari doktori, 
professor U. Maxkamov. 
Pedagogika fanlari doktori, 
professor M.Xaydarov. 
        
 
  Dastur  Nizomiy  nomidagi  Toshkent  Davlat  pedagogika  universiteti  qoshidagi 
«Ta’lim» o`quv – metodik birlashmasida ko`rib chiqilgan va tavsiya qilingan.  
   2006 yil «___» _______dagi ____sonli majlis bayoni. 
 
     Oliy  va o`rta  maxsus kasb  -  hunar ta’limi o`quv-  metodik birlashmalar  faoliyatini 
muvofiqlashtiruvchi kengashning 
2006 yil «___» _______dagi ____sonli qaydnomasi bilan      tasdiqqa tavsiya etilgan. 

---

1.KIRISH 
 
             1.1.Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy  pedagogik    texnologiyalar  fani 
pedagogika  universiteti  va  institutlarining  boshlang`ich  ta’lim  va  defektologiya 
fakulьtetning  o`quv  rejasiga  kiritilgan  bo`lib,  mutaxassislik  o`quv  predmeti  sifatida 
o`qitish ko`zda tutilgan. 
 
     Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy  pedagogik  texnologiya  fani  yuzasidan 
tuzilgan  mazkur  dastur  bo`yicha  ishlashdan  maqsad  bo`lg`usi  boshlang`ich  ta’lim 
o`qituvchilariga,  yordamchi  maktab  o`qituvchilariga  pedagogik  texnologiya  fani 
yuzasidan  nazariy  bilim  berish  talabalarning  pedagogik  texnologiya  fani  bo`yicha 
savodxonligini oshirishdan iboratdir. 
   Zamonaviy 
pedagogik 
texnologiyaning 
asoslarini, 
asosiy 
operatsiyalarini, 
kategoriyalarini puxta o`zlashtirish jarayonida pedagogika institutlarning boshlang`ich 
ta’lim,  defektologiya  fakulьtetlari  uchun  nashr  etilgan  mavjud  darslik,  qo`llanmalar 
materiallariga ijodiy yondashish talab etiladi. 
 
      1.2.    Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy  pedagogik  texnologiya  fanidan  olib 
boriladigan  darslar  jarayonida  talabalarning  pedagogik  texnologiya  muammolarini 
taxlil  qilish,  kategoriyalarini  puxta  egallashlariga,  mustaqil  va  ijodiy  ishlash 
qobilyatlarini  mumkin  qadar  rivojlantirishga,  ilmiy  izlanish,  tadqiqot  ishlari, 
malakalarini shakllantirishga ham e’tibor berish ko`zda tutilgan. 
 
Shuningdek, ta’lim tizimini kadrlar tayyorlashni yangi vazifalarini mavjud o`qitish 
usullarini  pedagogik  texnologiya  asosida  qayta  tashkil  etish,  auditoriyada,  sinfda, 
darsda  va  darsdan  tashqarida  o`quv-tarbiyaviy  ishlarni  bajarishga  kirishganda 
pedagogik jarayonning natijasini kafolatlash ham maqsad qilib olingan. 
 
        1.3.Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy    pedagogik  texnologiya  fanini  chuqur 
o`rganish  uchun  pedagogika,  pedagogik  maxorat,  psixologiya  fanlaridan  xabardor 
bo`lish talab etiladi. 
 
        1.4.Boshlang`ich  ta’limda  zamonaviy    pedagogik  texnologiyani  puxta  o`rgatish 
maqsadida  o`qituvchining  dars  jarayonida  slaydlar,  prorektor,  diaprorektorlar  kabi 
zamonaviy texnologik vositalardan moxirona foydalanish maqsadga mufoqdir. 
Texnik vositalar talabalarga o`qitilayotgan fanning mohiyatini chuqur anglashga 
imkon beradi, mashg`ulotning qiziqarliroq bo`lishiga, o`tilgan mavzuni eslab qolishga, 
vaqtni tejab qolishga imkon beradi.