Ал – хоразмий номидаги урганч давлат университети

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

28 
II БОБ ТАДҚИҚОТНИНГ ВАЗИФАЛАРИ, УСЛУБЛАРИ ВА УНИ 
ТАШКИЛ ЭТИШ. 
2.1. Тадқиқотнинг вазифалари 
1. Жисмоний маданият йўналиши талабаларининг умумтаълим 
мактабида 
педагогик 
амалиётдан 
ўтишга 
техник 
ва 
услубий 
тайёрланганлигининг даражасини аниқлаш; 
2. Талабаларда умумтаълим мактабларда педагогик амалиётни ўтиш 
учун зарур бўлган ўз-ўзини такомиллаштиришда касбий-педагогик билим, 
тажриба ва кўникмаларни шакллантириш динамикасини аниқлаш; 
3. Жисмоний тарбия таълими тизимида ўтказиладиган педагогик 
амалиётнинг тузилмаси ва мазмунини такомиллаштиришга йўналтирилган 
инновацион восита ва усулларни ишлаб чиқиш ва тажриба-синовлар 
воситасида асослаш. 
 
2.2. Тадқиқот услублари 
Қўйилган вазифаларни хал қилиш учун қуйидаги тадқиқот 
услубларидан фойдаланилди: 
1. Илмий-услубий адабиётларнинг маълумотларни назорат тахлил 
қилиш ва умумлаштириш. 
2. Талабаларнинг мактабда педагогик амалиётни ўтишда касбий-
педагогик тайёргарлигини анкеталаштириш ёрдамида тахлил қилиш. 
3. Талабаларнинг ўзлари жисмоний тарбия бўйича олган амалий билим 
ва кўникмаларини ўзлари сўров карточкалари ёрдамида тахлил қилишлари. 
4. Жисмоний маданият факультетининг 4-курс талабаларининг 
умумтаълим мактабларида педагогик амалиётдан ўтишга тайёргарлиги 
устидан педагогик кузатувлар. 
5. Жисмоний маданият факультети 4-курс талабаларининг умумтаълим 
мактабидаги педагогик амалиётда кўрсатган касбий-педагогик билимлари, 
тажриба ва кўникмаларининг видеоёзуви ва тахлили. 

---

29 
6. Қўмондонлик овозини эгаллаш ва нутқни ривожлантириш учун 
диктафон. 
7. Педагогик синов (эксперимент). 
8. Тадқиқот натижаларининг математик-статистик тахлили.