University press cambridge english

In  this  unit  you  w ill  practise:
•  avoiding  repetition
•  comparing  and  contrasting  data
•  describing  changes  in  numbers
•  grammatical  range  and  accuracy
•  describing  numbers and  figures  accurately
1  Avoiding  repetition
As well as Task Achievement, another criterion the examiner will  use 
is called  Lexical  Resource. This assesses the accuracy and  range of the 
vocabulary you use. To display a wide range of vocabulary, you must  make 
sure not to simply  repeat your own  words or the words from the question.
1 .1   A good way to avoid repetition  is to use synonyms. Which  words
A-F could be used to replace the underlined words  in sentences  l-6?
1  There was a  sharp decrease  in sales between  2007 and  2010
2  The figures  fed steadily over the  next  10 years.
3  It  is predicted that  the numbers will  begin  to increase  from  2025.
4  It  is predicted  that the  numbers will  remain  the same for the  next 
ten years.
5  The charts show how many people travelled  by train  in  1950 
and  2000.
6  According to the data  in the table,  2005  was the  most 
successful year.
A  stay 
В  indicate 
C  information 
D  dropped 
E  rise 
F  reduction
100

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You  need  lo write an  introductory  statement  for your description.  For 
this,  it  is particularly  important  lo use your own  words  instead  of 
copying  words and  phrases directly from  the question.  You can do 
this by
•  using a  synonym  of the words in  the question.
•  changing the form of a  word  (e.g.  changing a  verb into a  noun).
1.2 
Look  at  these extracts  from  Writing Task  1  questions, and
candidates'  introductory statements.  Replace  the  underlined 
words  in  the candidates' answers with a suitable phrase from 
the box  to improve the range of vocabulary.
A
how mam|
В
a 
group of people of a  range оf  ages
C
the countries they come  from
D
the number of vehicles on the road
E
have taken courses at
F
G
different sports preferred 
In/ 
how 
much people spent
1  The graph shows traffic growth in  the  Netherlands between 
1960 and  2010.
The graph indicates the changes in traffic in  the Netherlands from 
I960 
to 2010.
2
  The bar chart shows the sporting preferences of  100 adults, 
boys and girls in Manchester.
The bur chart  tells ns the sporting  preferences of 100 adults,  hoys 
and girls 
in Manchester.
3  The graphs show the number of students that  have attended 
the college since  1980 and  their different nationalities.
From flio 
graphs, we can see flu- number of students that have 
attended the college since  1980 as  well as their different  nationalities.
4  The two pie charts show the average household  expenditure in 
the  US  in  1900 and in 2000.
The 
pie charts reveal the average household expenditure in the  US in 
1900 and 2000.
1.3 
Look at  the candidates' statements again.  Which other examples 
o f  p a r a p h r a s e  can  y o u   fin d ?

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Writing skills